“哈，同学们哈，关于明清文学我们今天要讲一下《金瓶梅》！”，小王老师带着一脸坏笑，挤弄着小眼睛，在黑板上用不是很好看的板书写下了“金瓶梅”几个大字。

“关于《金瓶梅》大家都想知道些神马啊？鄙人都可以说给你的！”

此言一出，班里的所有人便沸腾了起来。

“这本书是不是像传说中的那么‘黄’？”

“西门庆在书中都和几个女人产生过关联？”

“有没有潘金莲倒挂葡萄架？”

“老师你看了几遍？”

……

“停停停！”，小王老师带着一脸哭相，“你们就不能问些关于此书价值或是后人对此评价的好一点的话题吗？还有你，闻雅同学！‘潘金莲倒挂葡萄架’？男生都没敢问你竟然问了！”

“老师其实我是替他们问的，谁让他们不敢！”

“你们好污啊……徽你一脸期待是什么意思啊？”

徽装出无知的懵懂样，“啊？老师我没有啊！”

“好吧……之前讲元曲和其他明清小说的时候都没见你们又这么高的情绪！那么我们就按部就班的先从解题开始吧，所谓的《金瓶梅》他其实是……”

“潘金莲，李瓶儿，庞春梅，三个人的名字！”，徽打断了他的话。

“够懂！同学们，刚才所有人的问题下课都可以去问他了！”

于是所有听课的人都向徽投来了异样的眼神。

“咦……欧巴……”

“欧巴你竟然是这样的人！”

“给我们讲讲呗！”

“其实他一直都是这样的！只是你们没发现！”

徽无力的辩解到：“其实我……我就只知道这些！话说老师你……你这样好吗？”

“呵呵，我什么都没说，我什么都没说……”，老师摆出一副事不关己的样子。

在半开玩笑半讲授之中，小王老师成功的将晨起第一节课上学生们的困意驱走了些，于是他开始多少算是正经起来，“那么同学们，正如徽同学所说，《金瓶梅》的确是由潘金莲，李瓶儿，庞春梅这三个人的名字构成的，但其实书中出现过的女人，远不止这些，那么现在我们就一起来看看，西门大官人的‘罗曼蒂克’史！”

小王老师说罢便从粉笔盒里取出一支粉笔来，转身面向黑板，一边讲一遍开始在黑板上勾画起人物的关系图来，在他生动形象又抑扬顿挫的讲述中，讲台下坐着的学生们都安静了下来，几个在开始没有打算听课的，也抬起了头。小王老师每讲到一个重要人物便将之写在黑板上，每涉及到人物和人物之间的关联，便用箭头将发生关系的人物之间连接在一起，于是一篇明清古典长篇小说就在十五分钟里被小王老师理清了各种人物关系脉络并如同说书般的从头到尾讲了个明白！

“嚯！累死了！同学们，如何啊？”

台下顿时响起了一阵掌声，对于小王老师的才气，所有人都是真佩服的，与王老师的大家风范，许老师的和蔼可亲相比，小王老师更有一种同龄人的亲和感。

“谢谢，谢谢……”在学生们的掌声里小王老师竟然背过手鞠起躬来，如同老天津卫的说书艺人一般。

“其实关于书中这几个主要人物，就是‘金瓶梅’这三个女性，普遍意义上来说西门庆都不是在去‘爱’的，而如果说他在其中有个最爱的话，却不是我们最为熟知的潘金莲，而是李瓶儿……”

说着便又将书中关于李瓶儿到西门府和潘金莲到西门府后两人所受到的不同待遇细说了一番，潘金莲到西门府上之后更多的是充当一个“泄欲”的作用，西门庆对其甚至还动过拳脚，而对于李瓶儿却是没有的，特别是在李瓶儿有孕之时西门庆更是显的疼爱有佳，表现出了对于女人少有的“爱”的影子。

“当然了，我们说可怜之人必有可恨之处嘛！潘金莲有如此待遇和她自己本身是分不开的，她在金瓶梅中的形象其实是一个智商有待提高而情商又不是很高的小肚鸡肠又心狠手辣的女人……”