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突然看到两大绝色美女齐聚一堂，众人看得有些愣神。

而姜寻已经大致清楚是怎么回事儿了。

这个背着古筝的仕女一般的姑娘他认识，正是那个自称能看到别人的前世影迹，被姜寻称之为骚灵的少女韩颖珊。

画面中，韩颖珊来到教室的角落放好了古筝，显然是为了今天作画调节气氛的乐师。

这在古代很常见，一些王公贵族都喜欢附庸风雅，写字作画的时候要平心静气，甚至还有斋戒沐浴的，然后焚上一炉香，旁边有乐师配上轻柔舒缓，符合心境的曲子，在这种状态下作品的满意度也会提高。

一样米养百样人，这世界上有生而愚笨的，同样也有天赋异禀的天才，比如韩颖珊就是少见的，先天灵气充沛之人，她的身体可以自行吸纳天地灵气，只是不会行气炼气的法门，进而导致气满自溢，这股灵气很容易影响到自己和身边人。

不过，以她的水平，断然不会让这么一群人，因为多余的灵气或者一首曲子就出现离婚症状，一定还有什么别的原因。

姜寻没有说话，而是继续看下去，果然没一会，那个美女老师拿出了今天要绘画的样本，竟然是几个小泥人，大约半人来高，形态各异，表情各异，手上还拿着不同的兵器。

说是泥人，感觉更像是兵马俑般的陶俑。

这时候姜寻终于开口了：“为什么要画这些泥人？”

那美女老师本来全神贯注的看着画面，想要寻找出事的原因，忽然听到姜寻询问，下意识的回道：“因为写实传神……呃，我主要是想让同学们以写实的手法，通过自己的观察理解，表达出这些陶俑的表情特点，代入自己的理解和想象，争取能让读者领略到其中的意……”

“意、神、妙、能，这是绘画最高的四个境界。”姜寻点点头道：“为什么要选这么几个陶俑呢？”

美女教师终于抬起头，有些惊讶的看了姜寻一眼，感觉遇到同行了，但还是老老实实的说：“我有个朋友刚从长安回来，餐馆了兵马俑和我说起，兵马俑每个人的神态各不相同，表达着他们当时不同的想法，我觉得很有趣，就像让学生们试一试。”

“你这些陶俑是哪来的？”姜寻突然问道，感觉好像对这些小泥人很感兴趣，旁边有人斜了他一眼，暗笑他不会把这些泥人当成真的兵马俑了吧。

兵马俑都是有数的，想要偷出来，就得有人补上去。

“也是我那个朋友从长安带回来送给我的，我觉得有趣就带来学校让学生临摹了。”美女老师说道，这也是她独特的教学方法和理念。

这些问题本身已经和急病无关了，人们感觉姜寻就是在趁机搭讪，可下面的问题就更扯淡了：“你和这个朋友关系怎么样？”

众人齐刷刷的看向姜寻，美女老师也不例外，一双美目好奇的盯着他。

那校领导感觉姜寻好像把美女老师当成了嫌疑人一般，这可不行，这不就等于要将黑锅彻底扣在校方头上吗？

校领导忍不住道：“这位先生你说的这些好像与病情无关吧，更何况涉及我们老师的隐私。”

姜寻没有理会校领导的话，而是目光平静的看着美女老师，宛如湛蓝的天空，纯净无暇，静静的等着她回答。