韩信其实不笨，他在脑海裏面想象着木柄手榴弹的内部构造，能理解木柄其实就是中空构造，裏面有拉扯式的点火装置，然后一条火药引信连接着前段的爆炸结构。

利用硝和硫磺来制造摩擦起火是化学知识的其中一部分，韩信可是在皇宫生活过的人，他不止一次见过火柴摩擦起火，对稍微拉扯一下就能引燃某些东西并不感到难以理解。

事实上是什么？成品火柴的出现远要早于军用火药，要是韩信没有记错，四五年前宫城就在使用火柴，随后的一两年之内南陵最先普及火柴，然后向全国各地蔓延开来，现在只有极为偏僻的地方，才会还是在使用火折子和火镰（就是打火石）来生火。

徐志指着帐篷内的箱子：“每箱五十枚木柄手榴弹，一共有一百箱。我会安排十名老手，你要准备一下，五天之内让你麾下的五百人熟悉这种新式武器。”

韩信在重重地点头，他说：“我会挑选出臂力好的士卒。”

“是的。”徐志笑了，说道：“陛下称呼投掷手榴弹的兵种叫掷弹兵。陛下说西方也有掷弹兵这一兵种存在，不过他们是用皮筋来甩动石块。掷弹兵是一种很古老的兵种，而这个兵种将会由我们来革新，并震撼整个世界！”

韩信比较想知道的是为什么要专门划分出掷弹兵这一兵种，他认为只要学会怎么来使用手榴弹，任何人都能够使用这项新武器，似乎并不需要专门划拨出一个新式兵种出来。

“任何新的兵器出现，总是需要一批先驱者来摸索它们的使用方法，总结出一套经验，然后再进行全面的普及。”徐志似乎是能看出韩信在思考什么，继续说：“而你，将会是第一个统率燧发枪兵和掷弹兵的军官，你的责任很大。”

韩信感受到了一种压力，他深呼吸一口气，重重地说道：“我会的，会用事实来证明，新武器、新战法是未来的潮流，不会辜负陛下！”

“很好！”徐志吩咐亲兵将木柄手榴弹放回箱子，并重新钉死铆钉，一边迈步走出帐篷，一边说道：“牢记一点，不要将任何与火药有关的东西，它们的储藏点太过靠近营盘，三号火药作坊是前车之鉴。另外，不要让火药潮湿，一旦火药不能用，火器兵等于是废掉。”

韩信精神恍惚了一下，位于长江南岸的三号火药作坊发生事故的时候，他并不在南陵，只是后面听人描述，说是震天的轰隆巨响中，南陵都能感受到明显的震动。事后他也专门到南岸看了一下，事故发生现场那些巨大的坑洼十分触目惊心，可以想象当时爆炸的威力有多大。

“你可以回去了。”徐志停顿下来，转身看着还是一脸思考的韩信，说道：“尽快挑选五百人过来，他们只有五天的时间。”

韩信本来是想要问，说是要不要将装有木柄手榴弹的箱子派人来搬回去，也想问是不是让那一校火器兵移动营盘。现在他不用问了，很显然的事情，一直到出发之前，包括木柄手榴弹和火器兵都不会离开国防军的营盘。

沃野并不是徐志的最后一站，他之所以来到沃野，估计是专门带着新式兵器和火器兵过来，要交到韩信手里。

河套的国防军主大营是在朔方，那里是沙戈壁边沿又临近黄河的一处平原，位于黄河的南岸，周边除了范围很广的戈壁地带之外，过到北岸就是一片沙漠。

那片沙漠在现代有一个叫乌梁素海的名字，现在它没有被取名，远在公元前二零八年的现在，它的面积也远没有后世占地范围那么大。

朔方的主大营那边驻扎着五个军团，分别是三支骑兵军团和一支混编军团，再加上相应的辅兵、二线部队、民夫，整个朔方大概有四十万人。

“那边在建城，是建立在黄河北岸，南岸也会建立屯堡，然后利用铁索建立浮空桥连接两岸。”

“嗯。”

“除了朔方那边，靠近云中郡的位置也会建立城池，官方将那个座命名为九原。”

“嗯。”

“云中郡那边也会建造云中城……，你在想什么？”

韩信抬头看向余樊君，拿起自己在看的册子递了过去。

“什么东西？”余樊君翻了翻，看到的是用炭笔书写的文字和图案：“作战守则，波段式射击平面图……”

那本册子并不是韩信写的，是吕哲给韩信的课本，上面是一些关于火器兵的指挥知识。也是出于吕哲的手笔才会是用炭笔来书写，也会出现写实类的图画。那是因为吕哲用不惯毛笔，更别谈用毛笔来画画了。

“陛下赐的？”余樊君虽然是在问，但口气很确定。他眼睛死死盯着册子，呼吸也有些急促：“陛下亲笔写的兵书！？”

能算是兵书吗？应该能算吧。册子裏面没有涉及其它兵种，只是写了一些燧发枪兵的阵列方式，然后罗列了一些战法，配上插图看上去倒是显得十分易懂。

“嗯，是师傅给的。你也应该看看。”韩信能看出余樊君十分激动，也理解余樊君为什么会那么激动：“接下来我们的护衞队裏面会增加一校火器兵，你身为护衞队的副指挥，需要了解相关的知识。”

“火器兵？”余樊君多多少少听到一些消息，讶异道：“就是陛下下令新编练的火枪兵？”

“就是火枪兵。接下来我们的行程中会增加新式兵种，目前还不确定是跟随我们前往遥远的地中海，还是只抵达乌孙那边。”韩信更加倾向于只跟到乌孙地界，他太清楚火器兵种对后勤的需要了，相对起冷兵器部队只要有足够的食物就能作战，火器部队一旦没有火药和弹丸就失去作战能力。

余樊君眼睛就没有从册子上离开过，后面也没有再说话，全神贯注地投入到对新知识的学习中。