实际操作起来，苏棠才明白沈易为什么选了这样一个九曲十八弯的教学方法。

她上学上了近二十年，听过国内外很多形式的课，不得不承认，最容易使人产生疲劳感甚至厌烦情绪的，就是单一且持续的知识输入。

比如一下午的手语课。

哪怕这个老师是沈易，苏棠也不能保证一小时以上的全神贯注，个人意愿是一回事，身体本能是另外一回事。

而沈易选的这个方法让她有限的精力在输入与输出的转换之间得到了必要的休整，两人不像是谁在教谁什么，更像是在分工合作一件事情，沈易提出课间休息的时候，苏棠才发现已经过了将近两个小时了。

沈易给她端来一杯热牛奶冲泡的红茶，苏棠抱着杯子喝的时候，沈易看着她若有所思地浅笑了一下，拿过纸笔，慢慢地写了几句话，等苏棠把杯子放下，才推到她的面前。

——你很聪明，学习能力比我想象中的还要强很多，我相信你一定很快就能使用手语进行基本的交流，但是能不能请你答应我，学会手语之后也不要使用手语对我说话。

苏棠看得一愣，抬头问他，“为什么？”

沈易低头写字之前在唇边抿起了一点绵柔的笑意，连笔尖划过纸页的声音也跟着轻柔了些许。

——我很遗憾不能听到你的声音，但是我希望可以和你身边的其他人一样，和你在一起的时候能被你的声音包围着，你相信我，我能感觉到它的存在。

苏棠轻抿了一下嘴唇，她的唇齿间还有残存着奶茶滋味，清淡柔和里带着不容忽视的香醇，像极了那个为她冲泡奶茶的人。

“可以，不过你也要答应我一件事。”

沈易似乎没料到她会提条件，微怔了一下，轻轻点头。

“你告诉我，陈国辉为什么会对我说那些话。”苏棠看着有些惊讶的沈易，笃定地补了一句，“你肯定已经知道了。”

沈易轻轻蹙起眉头，好像有些犹豫，一时没有提笔。