“第二个是错位的尺度超过了骨直径的十分之一,也会紧急制动。”
“毕竟,功能复位不是手法复位辅助系统的最终标准。”
“第三个,如果操作过程中,发现任何隐匿性骨折,一律紧急制动。所以,这套仪器需要在术前,对骨折的分型等进行一下大概的分析和统计。”
“可以直接和影像科的阅片系统连接……”方闲细细的解释。
而听到方闲说这么多,林介墨教授愣了愣,然后道:“你是参与了全过程设计么?你怎么了解这么清楚?”
不可能啊,方闲哪里来的这么多时间?
一般而言,这样的操作复位辅助系统,从出现到临床应用,至少也需要一年甚至十年的时间,方闲怎么可能有这样的时间。
那是一般人去开发,方闲目前的手法复位术的水平,岂能是一般呢?
这是最好的带教经验粗胚,基本上没有方闲无法复刻和模拟的,甚至方闲还可以站在对方的层次和角度去理解一个病种,从而得到他的疑惑点,精准地予以指点或者修正。
甚至方闲非常有理由猜测,5级技能可能是临床操作以及治病救人的一个巅峰,但是5级技能再往上走,就是纯粹的理论和带教方面的能力提升了。
几乎所有的学者,或者对学习这个活动有所了解的人都知道。
教学,要么就是三种模式,一种是学生自学,谁上课都无所谓,第二种就是哪一个人上去照本宣科,或者另类的照本宣科。
第三种,能够通透学生的视角,知道学生需要什么,处于什么一种状态的人,少之又少,几乎只存在于理论中。
在华国,大部分的老师,不,应该是全世界的绝大部分老师,在教学环节,都是采用的高能量灌溉。
即老师的认知范围远远超出学生的认知范围,然后进行讲述形式的灌溉,基本没有什么人能够转化为学生的视角,管控自己的认知能力局限到学生的水平,知道他们需要什么。
技术的发展也是一样的,之所以很多技术、理论的突破,是需要天才来推动的,就是因为,只有天赋,才是决定一个人绝对上限的因素,而不是单纯的努力。
同样的情况下,你与一个资质比你好的人同样努力,你只会别他拉开得越来越远。
所以在这样的情况下,如果想要对一个机器进行教学和修正,那难度系数就更加大了。
但方闲不一样,他在手法复位术方面,是可以把自己的认知都给压制下来,然后又可以把压制的认知纱布给撕开的。
这个境界的手法复位术,无法通神,但能够在教学层面发挥巨大的作用。
自然,方闲也觉得,可能5级手法复位术之上,还能精进,只是目前还没有这样的认知和水平,需要进一步的去拓展。
而拓展这样的突破的途径,除了提升科技水平之外,就是理论性的突破。
但每一种都很难,自己所能够达到的,只是当前时代的最高标准。而无法跃迁到数千年甚至数万年后。
紧接着,林介墨教授就好奇了起来。
当即打发走第一个病人,让宋煜副教授跟着他去复核术后复查的平片后,就让方闲手把手地教他该如何使用这个机器。
这一次,是没有病人情况下的教学。
方闲说得也很仔细,科室里引进这么一台机器的花费不小,如果不能发挥作用就是浪费,但如果可以发挥效用,把它放在手术室或者是急诊科的操作室,那就是物超所值。
大概二十分钟后,林介墨教授就在方闲的指点下,按部就班地开始了一台手法复位术。
说实话,邓勇教授第一次做手法复位术,时间可以推送到二十年以前,那时候的他,做好一台手法复位后是很兴奋的。
但是这么多年以来,邓勇教授早就麻木了。
莫说是手法复位术,就算是重建一个骨盆,也不过是日常工作,常规开展的手术而已。
就像你第一次日收一千时,肯定非常兴奋。
但是常规月入十万,突然有一天只有两千五,他会觉得没什么啊。
是一个道理。
林介墨教授操作了两台后,也就觉得失去了乐趣和意义,只是感慨道:“人类啊,偷懒才是进步的原动力。”
“你们玩吧,差不多也应该会了。”
林介墨一走,接下来的主场就是另外一个教授了,也就是刚从创伤外科行政主任退下来的郭教授,郭教授之后是他们组的副教授……
林介墨与方闲并行,一起先下了楼。
“小方,自己捣鼓,忙不忙啊?”林介墨关心着问。
“还好,林老师,有点忙。”方闲也不虚伪,要说不忙真是假事,但事情总要一件件做,不能一口气吃成个大胖子。
“如果需要人手帮忙的话,创伤外科的人手虽然相对不够,也可以给你匀过来几个。”
“带队伍这种事,其实还是自己人好。”林介墨如此建议。
方闲目前带的人,除了秦泷和钟康罄外,一个汪洋,另外一个杨镂关,都是个啥玩意啊。
方闲知道骨科的老师都记得自己是创伤外科出身,或许以后自己也要回到骨科去。
便转头说:“林老师,还好的,如果有需要的话,我肯定会开口的。”
“目前的话,我们团队也还挺不错的,人手也够。”
“虽然说,汪洋老师之前可能是有点声名欠佳,但他现在已经慢慢学会了收敛。”
“杨镂关师兄,最近也和汪洋师兄之间合得来,相互探讨得非常积极。”
“要是他们能够安定下来,不争争吵吵就好了。”
林介墨狐疑转头,声色错愕:“你是怎么做到的?这两个神仙你也可以收拢他们的性子?”
方闲认真地想了想,回:“可能是我比较年轻吧!”