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郑文炳毕竟不经常走山路，如果一口气走到林同，他能连休三天，正事就干不了了。

休息了片刻，文穆杨看了看地图，又手搭凉棚向远处看了看，“郑副部长，这条路通往林同，前面有条小路到土门村，咱们到土门村吃早饭怎么样？”

郑文炳没多想，一看手表才六点多，正是乡亲们吃早饭的时间，看了看范炳江于海江，“你们俩怎么样，能不能一鼓作气走到土门村？”

范炳江跟于海江在后面说了一路了，不但把文穆杨的思路研究明白了，把二人到林同首先开展的工作也进行了安排。

一听郑文炳问话，范炳江先拍了拍胸脯，“没问题郑副部长。”

于海江担负着各村寨调研的任务，一路上结合文穆杨在桃花寨的讲解，对这次的调研任务充满了信心，一个立正，“郑部长文组长，我调研的第一站就从土门村开始，出发。”

土门村因为村口有土门而得名，土门修于什么年代看不出来，但它把村子包围在中间，起到了保护村庄的作用非常明显，土门村大约百十户人家，古老的土掌房有的冒出炊烟，但有的还是冷冷清清。

四个人走到土门前，一位手持红缨枪的少年闪了出来，“请止步，拿出你们的介绍信。”

这都什么年代了，怎么还用这古老的方式，看样子土门村封闭啊，真是只知季节变化，不知换了人间，脱贫致富任重道远哪。

文穆杨拿出一个大白馒头闻了闻，“真香，小兄弟，知道这是什么吗，馒头，大白馒头，白面做的，你把村支书叫来，这个大馒头就归你了。”

没想到少年不吃文穆杨这一套，有可能他吃过白馒头，有可能没见白馒头，用红缨枪一指文穆杨，“别用糖衣炮弹腐蚀我，赶紧把介绍信拿出来。”

但少年一个咽唾沫的动作被文穆杨发现了，这个少年吃过馒头，“小兄弟，我们是过路的，没带介绍信，把支书叫来吧，馒头给你？”

少年又咽了一口唾沫，但嘴上还是说，“不行，没有介绍信不让进村。”

一位背着粪筐，拿着半截铁锹的中年人走了过来，“怎么了二来？”

学生对老师历来都是言听计从，特别是偏远地区的孩子，见主心骨来了，二来一指文穆杨他们，“老师，他们没有介绍信，还想找支书。”

文穆杨一看这位老师，不但裤子带着补丁，就是衣服上也有补丁，关键是补丁都不是一个颜色，好像现在的迷彩服差不多，可想土门村的乡亲们过的是怎么的生活。

出于对老师的尊敬，文穆杨一鞠躬，“老师好。”

从远看文穆杨像个学生，可近了看像军人，老师摸不准，来到近前仔细看了看文穆杨四人，“你们从哪来，又到哪里去，为什么没有介绍信，见我们村支书干什么？”

这是典型的老学究形态，四个人都穿的整整齐齐，猜也能猜出来，不是做买卖的就是官家人，还一连问了四个问题，还以为生活在特殊年代吗，先从你这个师表改起。

文穆杨又一个立正，“报告老师，我们被轰轰烈烈的改革大潮推来，要到不知世纪更替的落后之地而去，改革开放就是一张靓丽的名片，至于见村支书干什么，他来了你们就知道了，还请你这个教书育人的老师，把支书叫来。”

文穆杨虽然笑眯眯说的，但老师却感到了无比的震撼，这些词语不新鲜，电匣子里能听到，但大队不让议论，更不让传播，这几个人到这先说这些新潮的话，这怎么跟支书说。

老师灵机一动，对二来一摆手，“去报告支书，就说上级来人了。”

既然是上级来的，那就要拿出领导的派头，要不怎么能体现是上级领导，文穆杨一指土门问道：“老师，这土门和土城墙有年头了吧？”

老师一看三位岁数大的没说话，这个年轻小伙子却抛出了问题，以为文穆杨是秘书或工作人员，把粪筐和粪叉子放到墙边，像老师讲课似的说道。

“这位同志，说起土门村的土城墙，那可是有纪念意义的，抗倭时期，村里的乡亲们在村长带领下，夜以继日的到山那边的红强村去背黄土，愣是在这半山腰筑起了一道土城墙，当时那个场面，一边抗击倭寇，一边筑墙，你们年轻人可想象不到那轰轰烈烈的场面。”

“屈老师，又宣传土城墙呢。”

一位六十多岁的老人叼着旱烟袋走了过来，后面跟着少年二来和一位中年人。