持枪，是拿枪吗？

是拿枪。

可也不是随便拿的。

持枪分顿枪，持枪，俩，顿枪的时候，还是立正，右手拿枪。

手呢？手拿哪？先记住手肘，手肘贴腰，先把手肘定住……”

说着，新兵教官拿着一杆锄头柄改出的木枪，边讲解，边以立正姿势向新兵们示范顿枪这个动作细则如何。

李孟羲停下看了一会儿，如所见，顿枪几个动作要领，以肘贴腰，手臂平伸，枪垂直地面，手与地垂直，手指并拢。

大致，关键的几个动作点，新兵教官都示范对了。

正看着，旁边有一小队头裹青色头巾的人来了。

是教导队。

教导队青巾兵只四十人，人数虽少，分成六队，每队足以排出宽长都超过二人的队列，六人，足以展示所有队列应有的队列动作。

教导队到，旁边正练兵的一队新兵，立刻停下。

然后，教导队青巾兵们，在一青巾兵队长口令之下，动作整齐划一的，依次展示了顿枪，持枪，立正，及持枪齐步走的动作。

说的再多，不如亲眼一看。

教导队设立的目的就在这里，教导队可以协助训练，使训练事半功倍。

今一日，能利用起一整日时间来练兵，就算其他什么也不干，也等于赚了。

与官军对峙，对峙一日，官军枯守一日，对峙两日，官军无所事事两日，可于涿州军，对峙一日，则涿州军便能操练一日，对峙两日，便能操练两日。

若以极限论之，若是对峙半年之久，则涿州军训练半年，练的人马精悍，而官军，半年不曾操练，怕是，连阵型都拉不齐了。

对峙，耗损双方，但于涿州军，更为有利。

处处都是练兵之声，虽只“持枪”，“顿枪”，两个动作，但，巨万士卒，新兵队一千二百有余，新兵教官一人喊一句口令，声音就不小。

官军营寨之中，正是吃饭的时候，士卒也好，官军诸将也好，正吃着。

忽然满营官军就听见营外口令呼喝之声。

官军众将顿时就是一惊，以为涿州军要发难了，顾不得吃饭，上至皇甫嵩，下至千夫长，丢了碗匆匆上箭塔看到底发生了什么。

待官军众将紧张兮兮的登上箭塔，朝远处涿州军车垒处看去，一看觉得奇怪。

确实，涿州军人马已调动，列队已毕，口令声阵阵。

可，只听口令，只见其队列整顿，半晌，不见其合军整阵。

看了半天，皇甫嵩诧异，涿州军竟然是在练兵？！

当再三确认，看到涿州军的确是在练兵，没来由的，皇甫嵩一下感到一阵惊惧。

无他，敌人十分勤劳，见缝插针的磨刀，岂能不惧？

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