这不是该在 6 卷的后记说的内容，但请让我讲一讲 5 卷执笔时的事情。那时候，5 卷执笔进入尾声，必须考虑 6 卷大纲了。我有个极大的烦恼。（……读者会接受『凤』吗？）『间谍教室』原本登场人物就很多。在小说这种只能传达有限信息的媒介里，时刻需要描写的取舍选择。因此，我很烦恼——6 卷里『凤』的戏份有多少比较合适呢。当然我很喜欢『凤』。超级喜欢。我经常妄想毕业考试时的『凤』、刚刚组成队伍的『凤』等等，日夜想着「能不能在哪写一下呢」。但是，所谓创作是写手与读者的交流！不论我有多么喜欢，无法传达给读者就没有意义！稳妥的选择，便是最低限度地描写与他们相关的回忆，像以前一样以 9 人＋α的形式推进故事。（但是，好想在 6 卷也写一写『凤』……！）我犹豫不决地想着，进行了 5 卷校对作业。顺带一提，责编告诉过我「真不忍心把『凤』全员的角色设计交给繁忙的トマリ老师呢……」虽说是没有其他办法，但只能减少戏份了吧——如此，我十分失落。不过，后来我收到了预料外的消息。编辑「读过 5 卷的トマリ老师说，想要画『凤』！」我 「真的可以吗!?」既然有トマリ老师的插画就不一样了。就这样，获得鼓励的我不再顾虑，让『凤』在 6 卷出场，讲了『灯』与『凤』的交流与崩溃以及情谊的故事。トマリ老师，真的非常感谢。能写出 6 卷，是多亏了老师您这个最大的读者认可。我特别喜欢温德和法尔玛的设计。那么，下期预告。背上叛徒之污名少女将要开始战斗。第二季的故事就是为她和另一位少女而写。我会努力写的。但是，短篇集 2 可能会先出。那么，再会。竹町枣子读书 zhaozhi.us