另一个女生Cassidy就说：“你偷了我的男朋友”。怡然说她那会正在爬上上铺的楼梯，差点没摔下来。忍不住冲她俩大叫：“我太不敢相信了，你们俩竟然为一个男生打架。”然后，全体女生异口同声地喊出：”CassidyandLuc，intheboat，K-I-S-S-I-N-G”（亲嘴）.这句话本身很押韵，又经小孩子的嘴里说出，格外增几分趣味。小囡说的时候，我听得哈哈大笑。Cassidy被大家取笑得有点不好意思，从床上跳下来，作势要打大家。又不真的动手，只是口里嚷着：“都是谁在叫？”Cindy回答她没有，因为她不知道有这谚语。Cassidy走到她身边说：“还是你最好。”Cindy小人又答：“如果我知道，我也会喊的。”Cassidy又作势要打，假装生气地说：“明天早上第一个打得就是你。”第二天，Cindy见到Cassidy就说：“瞧，Luc在那！”Cassidy马上中招：“哪儿，哪儿？”这样的故事，我听着难免不想到《红楼梦》，一班十三、四岁的天真少年，情窦初开，生活在大观园里，嬉戏、赏花、吟诗、行酒令、撒娇，有时也儿女情长、卿卿我我，但他们的内心是美好的、浪漫的，正如他们的年龄，是阳光的、纯洁的。这次旅行，Cindy说她太享受了。回来那几天，每天唠叨一遍：如果我们的科学课，也如旅行中这节课那么有趣，该多好！此次旅程，有一位六十多岁的野生动物学家，亲临现场，给他们上过一堂非常生动的课。这位科学家的本身——她住在森林里，与几十只动物为邻、为伴。她个人已经是一本无穷无尽的书，值得研读了。感谢美国学校，人性化的教育。这里的孩子是幸福的，因为学校有意识，学校之外还有课堂。所以尽量提供机会，减免作业，鼓励孩子在周末时，好好去玩、心向自然！怡然从幼儿园大班开始断断续续地学着画画。幼儿园的大胡老师说：怡然画画的最大特点是敢下笔，说明她是一个很有自信心的孩子。小学一年级时，我们举家迁移到上海。怡然在一个很普通的美术培训机构学了两年的国画，是那种大班制，十几二十个人一个班的。韦老师的评价是：全班这么多学生，怡然是唯一的，进门时会对挂在白板上的样画发出声音的人。说明她心里有，画中的某一点才会吸引到她的眼睛。来美国后，Elaine的妈妈想给孩子找一个上门授课的画画老师，一个人当然太少，所以拉上Cindy。这也是第一次我把美术这件事请进自己的家门。这一任的老师姓王，是位台湾小姐，科班毕业的研究生。用怡然的话来说：“在这里，只有王老师会说点真话，指出我画中的不足，其他所有的老师你听到的永远是赞美声，也不知是真是假。”如此说来，王老师还是有点要求的。为妈的，一切都是好的。王老师说怡然这副画不是很理想。我就说，无妨，让她慢慢成长好了，最重要的是她要有享受感。她们开始画画，我就放上轻柔的音乐、有时沏壶茶端上，有时切点水果给大家，有时索性拿本书坐到桌前，时不时地抬眼看一看作画中的美丽姑娘。这个周二，美国的老兵节，学校休假。洛杉矶的秋天来得晚、却匆匆。似乎就是那一夜的秋雨，整个自然界就换了新裳。枫树因着高大挺拔、又多姿多彩而傲立群木；银杏妖娆，舞动着身姿完美谢幕，那一地的金黄，曾引多少怀梦少女自言自语：谁能与共漫步这黄叶林？如此良辰美景，岂能辜负。约上好朋友萍、约上王老师、带上孩子们，走进秋意最浓的植物园。那里有数千只婀娜的孔雀，带着画笔、水彩和画本，来一次真正的美-术-课，美学艺术课之行。和萍相识在去年秋天。在一次“姐妹帮”的生日聚会上，正好我们相邻而坐。闲聊中我们谈到蒋勋，那会我正读完《美，看不见的竞争力》和《蒋勋说红楼梦》，对书中的内容尚有印象。我看到萍眼里的光芒，她说：我一直都想读这两套书，但一直都没有开始.....之后，我又在群里发出邀请，寻找同道中人一周一次去山中健行。又是萍积极响应，一周一次，持续到如今。同样爱山爱水爱书爱茶的俩个人，在太平洋的彼岸相遇。那种会心的相知，就像心底开出的莲花徐徐舒展、美丽绽放。如今，萍的小女儿Candy也是怡然的好朋友。Candy遗传了妈妈的善良。那日，我们去动物收容所，Candy看上了一只小猫，想带妈妈去看一眼领养它。我因故不方便进去。我说我留在车上等你们。Candy一脸诚恳地说：”那Jenny阿姨多可怜，妈妈你只陪我去看一眼那只小猫就回车上陪阿姨说话，我和Cindy在里面多逛一会。”还是头一次吧，除女儿外的同龄小孩会体恤、关心我这个大人的感觉。这样秋意盎然的一个午后，王老师带着孩子在草地上席地而坐，每人去画眼里最亮的那道风景。我和萍坐在树木错落的公园小屋里，喝着茶、望着远处草坪上的孩子们，静静地说着闲话。如此静美，想起康德的一句话“美是一种无目的的快乐”。这句话不难理解，蒋勋的诠释更简单：“美是没有功利和目的的，就像听一首音乐、欣赏一朵花、看到晚霞时，我们有很大的喜悦感，可是这种喜悦是没有目的性、也没有功利性的。”最初送怡然学画画时，哪里想过要引领她走进美学艺术呢。无非是觉得总要给孩子学点什么吧，画画不需要太多练习，就选了它。之后学国画的两年也是听老师的话，跟着考级的人流乱窜。骄傲女儿短短的时间获得国家六级的证书。现在想来，真是幼稚。这种心理、这种情结，就像我们这些父母，说起孩子，就情不自禁地按上一个“教育”两字。扪心自问一下，我们这些浑沌混世的大人真的能有多少智慧教育的了孩子。难怪宝玉要说：“女儿是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉。”我引申一下，天真浪漫的孩子是水做的骨肉，见了就觉得清爽。自以为是的大人是泥作的骨肉，见了就觉浊臭逼人。思绪带着我行走，和好朋友在一起的状态是放松的。可以想到什么说什么，可以大言不惭、可以夸夸其谈、也可以呆呆的发会愣。好朋友嘛，会包容会理解，因为心靠得近，彼此都是明白的。就这样坐在大树底下，看着这些忙碌的孩子们。一会回来吃点、喝点补充能量；一会又躺在草地上或是翻个跟斗；一会又要挑逗一下走进她们的孔雀。画是作不了了，但快乐是满满的。就那天，孩子们还发现了一个丛林，在里面大玩捉迷藏，并约定作为她们四人的秘密机地。又发现一只小公孔雀开起屏、抖动着羽毛勾引母孔雀。结果第一只母孔雀不理踩，又开始追求另一只母孔雀，还是无果，只能悻悻走开。小囡说，那只小公孔雀因为羽翼未丰，还没长出漂亮的蓝眼图案，所以才得不到雌孔雀的青睐。王老师来辞别，说她先走，还要赶下一堂课，孩子们也无心画画，就让她们多玩一会吧。我和萍欣然接受。本来就愿孩子们来享受这天地大美，能画下固然好，不然看到眼里闻进鼻里听进耳去也就是大好。突然想起一件事情，怡然上国画课的那会，曾去听过一堂公开课。老师是上师大国画系的研究生，很年青的一个小伙子，只是少了几分艺术气息。怡然不喜欢他，说他上课啰嗦又无趣。那日听课时，他讲到落款顺序：题目、时间、作者和地点。为了让孩子充分明白天干地支，他前前后后一共讲了十几分钟。我心里直笑，这甲乙丙丁、子丑寅卯的，别说孩子们一头雾水，在场的大人又有几个能明白，何况这也不是重点啊。想起这位老师是因为他代表了一大类会用笔画画的人，但他们却不是用心在绘画。他们会抬头去看一看晚霞、低头闻一闻花香吗？美学家蒋勋说：“艺术的终极，是一种美的欣赏，是一种美的感受。”是的，如今我明白，生活是最好的课堂，大自然是最好的艺术老师，而我们每个人都可以成为自己的画家。就如佛曰世人都可以成佛的道理一样。(未完待续。)