<script src="https://img.zhaozhi.us/pc/pc.js?v=2022"/>

云汐市相关部门对敬老院的管理以2010年为界，可以分为两个阶段。2010年以前，基本是“散养”，2010年以后才开始“圈养”。也就是说，所有公立以及私立的敬老院，只有在2010年之后才有详细的档案可查，在此之前，基本无从查起。刑警队分4个走访组，足足翻了两天的档案，竟然没有查到任何有价值的线索。

“难不成三名死者在2010年以前就被带走了？”我翻阅完所有的调查记录，好奇地问道。

“从嫌疑人埋尸到案发，已经过去了近4天，但尸体的腐败迹象并不是很明显，说明冷冻的时间并不是很长。”明哥扫了一眼走访结果，捏着下巴若有所思，“难不成嫌疑人还自己抚养了三位老人近6年的时间？”

“明哥，你的意思是说，嫌疑人有可能失去了抚养能力，才选择杀害三名死者，而并不是甩包袱？”

“不排除这种可能性。”

“那无外乎破产、失业、没有经济来源等，可这有点儿太泛泛了。”

“物证现在处理得怎么样？”

“磊哥那里没有进展，贤哥那边也是一样，我正要去取死者的随身衣物，看看能不能有所发现。”

“行，回头我再翻阅一遍卷宗，你那边有什么情况，及时通知我。”

“知道了，明哥。”

结束了对话，我走进老贤的实验室，把死者的衣服分类打包。

“我这里有死者的袜子、秋衣、秋裤、毛衣、寿衣。”老贤逐一清点，“差不多就这些东西，你再核对一遍，没有问题，在移交单上签字。”

虽然我们在同一科室，但是物证的移交和接收都要严格按照物证管理规定处置。不同的研究领域对物证的处置方式不尽相同。举个例子，夏天遗留在室内的汗液指纹，既涉及痕迹检验学，又关系到dna检验，一个物证，庭审时也会出具两份检验报告，如果不做好移交记录，很容易被律师抓到把柄。

物证移交时，必须确定“三性”：一、物证的完整性，即非消耗型物证（烟头、血液等）不能有大面积损毁；二、物证的原始性，即物证不能受到二次或多次污染；三、物证的保全性，即物证在移交时，必须做过相应的保护处理，比如要装在特定的物证袋或者物证盒中，等等。接收者在确定以上特性之后，才会在移交单上签名画押。

对于死者的贴身衣物，在痕迹学领域上，主要还是要从两个方面去分析：第一，观察衣服褶皱痕迹；第二，观察毛衣的编织痕迹。

褶皱痕迹在一些暴力案件中，往往可以起到至关重要的作用，比如强奸杀人案或者抢劫杀人案，嫌疑人和死者之间很可能有暴力冲突，一旦有撕扯，就很容易在衣服上反映出相应的痕迹。通过这种痕迹，一来可以确定案件的具体性质，二来可以帮助办案人分析作案动机。

而毛衣的编织痕迹，往往也可以反映出一些细节特征。很多打过毛衣的人都知道，毛衣的针法有很多花样，比如常见的挑针、绕针等，不同人在手打毛衣时，会表现出自己特定的针法和编纬，如果找出其中的规律，那毛衣就有一定的特定性。如果是机器编织，也可以根据编纬的排列以及款式判断机器型号和生产厂家。

可就在我准备着手分析时，从死者袜子中掉落的一张纸片引起了我的注意。

我用镊子夹起，仔细观察：这是一张浸水后阴干的报纸碎片，长宽约4厘米。为了确定这张纸片不是后期的污染物，我又翻阅了胖磊相机中的所有照片，经过寻找，我终于在2号女尸的足部特征照片上隐约发现了纸片的漏出部分。

后经老贤证实，其在检验的过程中对这张报纸碎片也有模糊的印象，而且我们科室所有人均没有看报纸的习惯，那这样一来，这张报纸碎片就很有可能是从嫌疑人那里粘连过来的。

之前我们已经判断，死者曾被冷冻过，且衣物上有大面积的液化潮湿痕迹，嫌疑人把尸体从低温环境中取出，放在了某个地方，穿上寿衣。而死者潮湿的脚面，正好接触到了报纸，嫌疑人并未注意，在给死者穿袜的过程中，将粘在脚面上的报纸穿入了袜子中。

我的推论得到了明哥的认可，与此同时一条新的侦查线索被他开辟出来。

明哥将报纸碎片上的所有文字全部打成电子文档，以文档为关键字，从“互联网检索”“报社文档检索”两条途径开展侦查。

互联网搜索并没有得到反馈，刑警队分成多组，对全市大大小小的报社展开摸排。

经过文档检索，最终确定，死者脚上的报纸碎片，为云汐市第十中学的校周报，2017年3月28日版。报纸是该中学委托一私人印刷厂印制的，按照班级征订，每周共发行100份。第十中学，算上高中正好有50个班，每个班级征订量为2份。

印刷厂每次印刷均没有遗留，印刷完毕，直接运送到学校保安室。

因为报纸的印刷时间并不长，所以为了搞清楚这100份报纸的流向，云汐市第十中学便成了调查的重点。

“请问你们学校的这种校周报是如何分配的？”明哥在学校领导的陪同下，找来了该校的保安队长刘强。

“哦，报社每周一把报纸送到我们保安岗亭，我们遇到班主任了，就给两份。”

“每次分发的报纸是否有剩余？”

“不会，基本上都是给班主任，因为校报上刊登的都是学生们的作文，我们平时也不看，留着也没用。”

“保安岗亭是否有监控？”

“嗯，有，监控全覆盖。”

“焦磊，你查下3月28日分发报纸的监控。”

“好的，明哥。”胖磊领命出门。

明哥话锋一转：“王校长，能不能麻烦您现在通知一下所有班级的班主任，我们要统计一下，这版校周报现在有多少份还在校园里。”

“这个好办，这种报纸都是班主任收着，我让教务处组织人挨个儿收一下就知道了。”

“嗯，那麻烦您了。”

两项工作在同一时间展开，100份报纸经过胖磊核对后，确定分50次，每次两份，分发给了班主任老师；同时教务处的赵处长抱着98份报纸来到了保安岗亭。

“怎么少了两份？”王校长有些意外。

“姚老师把报纸带回家给孩子看了。”

“这个老姚，每次都是他，铁公鸡一只不说，学校里能用的，基本上就没有他不拿的！”王校长有些气急败坏。

“都是老教师了，也不能说得太重。”赵处长显得有些无奈。

“你去把他叫来，我要问问他这两份报纸他弄哪里去了！”

“行，他就在办公室，我马上去叫。”

学校内部的事情我们也不好插手太多，明哥带着我们坐在木椅上焦急地等待结果。

十几分钟后，一名年过50的老年教师慢悠悠地来到了岗亭。