但姚主任不打算给这首歌配太多的乐器，所以只挑选了四五人。

而他自己则拿起二胡，对比着歌谱拉了起来。

二胡，才是核心配乐。

同时他还指挥着其他人，奏响他需要的音符。

陆风也在一旁听着众人的音乐创作。

当听到音调跟系统听到的不一致时，陆风就会建议再换换。

始终换不到对的时，就会哼出来提示姚主任。

当听到契合时，他就给予肯定和支持。

于是，在陆风的提点下，姚主任以他自己都没有料到的惊人速度，很顺畅地把伴奏乐谱制作完成。

而参与制作的几名伴乐学员，都带着尊敬与赞赏的目光看向陆风。

他们已经明白，是陆风在主导这次的制作。

同时也把他视作音乐大师般的天才人物。

殊不知，陆风只会两首歌曲，连五线谱都看不懂。

制作完伴奏音乐，姚主任显得很是高兴。

他先对那些帮忙的学员道：“很感谢大家的协助，辛苦大家了。”

学员们则纷纷表示荣幸，这样的机会，对他们而言是非常难得的经验。

而且能进主棚参与音乐创作，他们也感到非常满足。

开玩笑地说，这足够他们拿去跟人吹嘘三年。

正当大家放下乐器，就要离开时，陆风却对姚主任说道：“首长，我还有一首歌曲需要录制伴奏。”

姚主任瞬间愣神。

过了一会儿，才呆呆向陆风确认道：“这样的歌曲，还有一首？”

陆风万分确定地点头。

姚主任立即对那几名学员道：“大家等会儿，我还需要伱们的帮助。”

学员们对陆风的歌曲也很好奇，纷纷表示愿意留下帮忙。

然后，姚主任重新调试录音设备，要再次把陆风的歌先录下来。

不一会儿，录音室就只剩陆风一个人，其他人都进了调控室，隔着隔音玻璃看着陆风。

玻璃对面，姚主任打了个可以开始的手势后，陆风缓缓做了一下深呼吸。

这一次，陆风把前奏音乐哼唱了出来。

独特的旋律，一种深沉的岁月感瞬间扑面而来。

而第一次听陆风唱歌的老学员们，立时震惊了。

他们中有大三的，有大四的，在学校苦修过专业的歌唱知识，已经具备了一定的鉴赏能力。

陆风的这嗓音一出，他们马上就知道，自己就是渣渣，完全比不了。

因为感染力太强了。

歌曲的节奏和旋律，他们可以用歌唱技巧来弥补。

但歌中的感情，演唱的真情投入，那种完全将自身代入到歌曲中的心境。

他们做不到。

但陆风做到了。

声音没有多么的好听，反而有些普通与寻常。

但感情完全到位。

陆风将那种复杂的感情，准确地通过歌声表达了出来。

一曲听完，姚主任哭了。

之前的军中绿花他忍住了泪水，这次却怎么也堵不住。

他是个热爱音乐的人，他听得比任何人都要投入。

他不想错过歌声里的任何一丝感情。

结果就是，心中感情满溢，他绷不住了。