然而，正在学校读高三的全体同学，都说能看见光阴的样子，是雪白晶亮的光环，跑得极快，它将早晨和傍晚的时间一分为二，好像早晨没过一会儿就到了傍晚。

有几位前任科目老师却嘲笑我们，也从他们的眼里看出了许多的疑问。

你们还小，还不懂光阴，它不是风花，也不是雪月。

它只是一种催化剂，能将人从嗷嗷待乳，催成丫丫学语。

也能将人从风华正貌，催成白发霜鬓，直到催入泥土。

王发福自从给学生加压加紧长考后，他的神经就再也没有一天不是紧绷着。

上课吃饭睡觉都自言自语，而唠叨了些什么，连他自己也不知道。

每遇见校长，他就像碰上了敌人似的，总要在较远的距离内，瞄一瞄自己走的步子是不是会正撞到校长。

也许是学历史的原故，他准会在这时有意将脚抬高一点来走，意思是想提醒校长，这条路上，还有他王发福的脚印和声响的存在。

而校长却有如古代皇帝的架子，只将王发福当成草民或庶民而刻意地不屑一顾。

鸡犬之辈，何足挂齿。

他们两人从不擦肩而过，而是摆出三八线的路数，各走各的阳光道。

校长与王发福无任何冤仇，也无任何经济债务往来，更无内斗之先。

可凭什么他们两人一时好得不得了，有时又非要这样路如旁人呢？

原来，王发福刚毕业，分回来的时候，本不可能挤进师资阵容强大的县中。

就因为他在人事局和教委，凭其三寸不烂之舌，大夸海口，说只要让他进县中教书，他准会将过去百分之三十的升学率提高一倍有多。