任杨杨看了看司马黄蜂，情不自禁地说要是鲜于洞洞在就好了。

王发福用很小的声音，说问题是他们不在。

话刚讲完，孙静、学校书记和另两名学校后勤员赶来。

书记走到王发福的面前，安慰他安心治病，学校会全力管好一班。

王发福喃喃地说难啊！我的计划才到三分之一，学生们正处在关键时期，上又上不去，下又下不来，叫我怎么安心？

书记问，你的意思能不能讲出来？

王发福摇了摇头，说讲出来你也不会支持，算了，这个班怕是从此消失。

书记突然说，讲，我想听听，你的计划有许多优点，我可以接着干。

这回是王发福鼓起劲，说世界上的每一项改革都要付出惨烈的代价。

我的教学改革是有针对性的，目标是高考，而成果是大学，或更高的领域。

但实为反抗现代的教育体制，为什么一定要让孩子们去接受那最不公平的一锤定音高考制度？

我不能改变现实，那么好吧，我就来个比高考更残酷无情的考试教学法。

看谁能考过谁，不就是一定要考嘛，那就大家来拚掉这一代又一代的孩子吧。

学生们还小，听不懂这些，所以我只给你们说这个计划是只针对高考而实行。

书记点了点头，表示非常愿意听下去。

王发福要了一口水来喝，接着说，我和夏侯村里是这次改革的牺牲品。

还有三名在他乡奔忙的学生，也有可能成为这次改革付出的代价之一。

希望有一天，他们三人能回来，那时，请书记担保，不要夺去他们参加高考的资格。

书记问是哪三名学生。