从识字以后，叶知雨就是个阅读狂人。

她喜欢有意义的文字到什么程度呢，当她还是小学生的时候，已经利用上厕所的时间，看完了初中语文教材、不计其数的阅读材料和删减版的许多名著。

林惜晴是个中学语文教师，家里有各种版本的语文教材和经年累月积累起来的海量阅读材料。

就算叶知雨只是把阅读材料当有趣的故事在看，也对她后来的学习生涯有很大的帮助。

她几乎没有在语文这门科目的学习上花太大的力气，分数却一直保持得很好很好。

只因语文教材她全都预习过好几遍了，老师上新课的时候，于她已经是在复习了。

她的涉猎范围又比同龄人广得太多，写起作文来更是驾轻就熟，引经据典，颇有文采。

书看得多了以后，会收获很多前人的结论，理论知识变得极其丰富，无数作者和角色的人生在她眼前如走马灯一般地跑过，她已经从书本上领略得太多，以至于对这个世界，几乎没有什么好奇心了。

看的书越多，就越发地心如止水。

她认为：“阳光之下，并无新事。”

而似“爱情”那种变幻莫测的东西，她是既不憧憬，也不向往。

毕竟，“王子和公主幸福地生活在一起”这种的结束语，是只存在于童话书上的，真正的王子和公主在盛大的婚礼后步入拥挤又痛苦的婚姻，最终离婚，公主惨死，破坏她婚姻的第三者嫁入皇室，这才是现实中王子和公主的真正结局，破碎的爱情和残酷的现实。

这世间，最著名的爱情，皆是悲剧。

如《梁山伯与祝英台》，如《罗密欧与朱丽叶》，哪个不是男女双方殉情而亡。

叶知雨理智地认为：“我不向往激烈却令人失智的爱情。”

她唯一坚定想要拥有的就是：自己的孩子。

生命的诞生是一个伟大的奇迹，它是从无到有的，神迹一般的过程。

为了这个“奇迹一般的新生命”，她愿意怀胎十月，愿意承担风险，愿意承受阵痛，更愿意肩负起养孩子的责任，所以她去浴室之前，真的以为：“我已经准备好了。”

当她真的进入浴室，在脱衣服的刹那，她的手顿住了。

明明觉得找到了合适的人选，对方因缘际会地总是出现在她的人生道路上，她认为自己抓到了解决人生难题的机会。

她甚至没有信心能再找到一个比穆少艾更适合担此大任的人。

可她仍然犹豫了。

热水一直在流，她却没有脱衣服，坐在浴缸边上沉思了起来。

穆少艾略低着头，让视线全部都落在自己的脚尖上。

他站在离浴室门一步远的地方说：“小雨，我有件事想问你。”

酒店房间里的浴室门是没有锁的，朝外拉或是朝里推都可以打开，叶知雨离门有两米远的距离。

她看着门外那抹高挑的身影，如果穆少艾此刻推开门，就会发现她其实没在洗澡：是的，她怂了。

穆少艾纠结了一瞬，终是问道：“如果，我是说如果，我没有帮你的话，你会怎么做？”

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