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芽芽垫着脚尖，趴着窗边朝里面瞅着，她越喊，赖床的人只会朝被窝里缩得更加深。

这季节早上冷，最好睡了。

她也不喊了，坐在台阶上抑扬顿挫的读书，小脑袋一晃一晃的。

刘秀珠看不过眼，进屋把人摇醒，洗了面积对人脸一通擦。

李敬修是有起床气的，小眉毛拧成了一个疙瘩，对走来走去的亲妈无动于衷，面无表情的看着高声朗读的芽芽。

等他清醒过来就知道笑了，边吃早饭边懊恼睡过去错过了早读的时间。

“我可以明天来督促你。”芽芽说。

他们家的绿豆还能再摘一星期呢。

李敬修是在上课八分钟前起床，第一遍铃声响起的时候踏进教室，王老师都在开始收日记本了。

两小孩信心满满的把日记本交上去。

第一本刚好就是芽芽的，王老师随手翻开，一挑眉。

打从中秋前开始布置学生学习写日记之后，先是一天一收，后来该为一个星期一收，瞅着这连排相似的笔记，一眼就瞅出是赶稿，一次性写的。

王老师瞧了眼芽芽，收获了一个大大的笑容。

虽然是一天之内赶出来的日记，不过一星期七篇，倒是写得有模有样。

芽芽跟李敬修是同桌，两人的日记本是挨一块的，王老师多翻了几页，发现那孩子连后几天的日记都提前写好了，还编得挺像回事。

王老师又翻了几本，把日记本们一推就开始给学生们讲课。

小学一年级数学和语文老师都是他。

今天写算术题。

学生正把黑板上的算术题抄到本子上，瞥见王老师走出教室就开始叽叽喳喳。

芽芽写到一半了，扭头嘱咐合作互助：“你们别说话，吵着李敬修了。”

李敬修慢悠悠的说：“不要紧，其他人还在做题，而我，早就做完了。”

芽芽被一道题难住了，李敬修偷偷观察了好久，问：“我帮助你吧。”

芽芽：“不用，我自己也是学霸。”

放学的时候，芽芽被王老师叫进了办公室。

她可喜欢去办公室了，被叫进去的目的是其次，只要能被叫进办公室，她就开心。

其他小孩显然也是那么想的，王老师从叽叽喳喳告状的学生堆里挤出丢丢的时间，让芽芽回去问问家里人，能不能拿一点绿豆过来，打算分给学生们做实验。

务农人对老师都有一分尊重，芽芽回家一说，蒋文英立刻拨了一捧绿豆，拿一块布包好。

绿豆上交几天后，有一天清晨王老师捧着一盒子豆芽进来了。

“把老师交给你们的豆子回家泡上，这一星期的日记就写发绿豆。”

孩子们已经懂了不少字，王老师站在讲台上口述，让学生抄写发绿豆的步骤，遇到不懂的字他才板书到黑板上。

芽芽正是喜欢写写写画画的年纪，所以她不仅仅把泡绿豆的步骤写上去，连王老师讲的题外话也都抄了下来。