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一个人的冬天总是寒冷而漫长的。

还好，现在冬天终于收拾行囊走远了，没留下一片雪花，也没留下一丝寒风。

春风是善良的，它为每一棵树，为每一棵小草，为每一条河流，为每一只鸟儿，为每一只小虫子，也为每一个人，都送来了温暖。

鸭子和大鹅撩动了小河快乐的神经，河水便禁不住发出了“哗哗”的笑声；蜂拥蝶逐，羞得桃花杏花红了脸儿；虫嘶鸟鸣，牛哞羊咩，田野里到处奏响着生命的乐章、自由的神曲。

清明时节，正是阳气萌动气温上升而生机勃勃的时候。

陈封坐在一片枯绿相杂的草地上，闭着眼睛，任风拂面。

“春风它吻着我的脸，告诉我现在是春天。”

陈封想起了一句歌词，心里不禁感叹：新的一年已经开始了，而时间何时能走到终点呢？

田野的上空飘荡着各种各样的声音，风声，鸟叫声，虫子叫声，学生的喊叫声，远处还有牛羊的叫声，更远处还传来汽车的鸣笛声。

陈封静静地聆听着大自然的神奇交响曲，感觉自己在变轻，变小，仿佛灵魂出了窍一般，如一缕轻风散了，没了。不仅没了自己，连整个世界都没有了，没有了天，没有了地，也没有了时间。

“老师，下课了，你听学校的铃声。”

一个学生的叫声让陈封不禁颤了一下。

是的，的确是学校的电铃声。这儿离学校只有里把路，铃声听得还很清晰。

于是陈封召集学生回校。

在当今的教育环境下，安全面前人人自危，谁还敢带学生出来游玩？在七村小学，只有陈封。

在七村小学老师的眼里，陈封是个怪人，天不怕地不怕，一向我行我素。

其实，并不是陈封不注重学生的安全，而是他充分考虑没有安全隐患，才把学生带出来玩一玩的。他觉得学校就像是一个牢笼，关住了学生爱美爱发现的眼睛，关住了学生亲近自然探索自然的心灵。他不想拿安全当懒于费事的借口。

学校附近的这一处景色很不错，每年春天和秋天，他都会带学生出来玩几次，也没什么要求，就是让学生在野外自由地奔跑，发疯地吼叫，呼吸一下新鲜的空气，摸摸花草树木，看看缤纷的色彩，听听各种有趣的声音，和自己的好朋友一起走走，一块坐坐。说说笑笑，热热闹闹的，学生会抛却所有的烦恼，心情非常放松。

陈封发现，这时的每个学生都是那么可爱，每个人都像有无穷无尽的能量。只可惜一回到学校，一坐到教室里，学生就像是干旱的禾苗，全蔫了。

因此，陈封异常反感今天的教育，他非常向往古时孔子带着弟子东游西荡的教育方式。

可是他也清楚，在今天那是不可能的。陈封想不出好的方法，只有尽力去做他觉得对学生有好处而又能让自己心安理得的事。

然而能让自己心安理得，却与时格格不入。不过，这又有什么呢？他陈封根本不在乎。

这是第三节课，是放午学的时候。

回到学校后，陈封又一次清点人数无误后，才让学生们回家吃午饭，他则先去了琴房。

这是校长按陈封的要求专门腾出的一口教室，一开始里面没有课桌板凳，轮到哪班上音乐课时，学生自带板凳到这里坐好就行了，后来学校才配备了课桌椅。

学校本没有钢琴，只有一架破旧的老风琴，陈封来时，已是五音不全了，后来陈封自己攒钱买了一架钢琴。

校长知道陈封的情况，劝他不要买，说他自己用钱的地方多着呢。

陈封懂得校长的意思，可他是决意一个人生活的，所以他想，自己一个人，要那么多钱干什么？

村小老师的那点工资不说可怜，也绝无人羡慕，但陈封若另外想路子还是有的，只是他不想罢了。

校长也曾劝他到外面闯荡，说凭他的本事到外面就能发财。校长说得有点夸张了，但说可以比他现在干老师强几倍，却是真的。但陈封心里还是那句话，一个人要那么多钱做什么，何况钱是要拿时间换的，而钱却买不回时间，所以对他来说，那是赔本的买卖。

陈封买琴在全乡还引起不小的轰动呢，几乎全乡的老师都知道陈封自己买了一架钢琴给学生上音乐课，一时议论不休。有人敬佩，但更多的人笑他少脑子，还有的说他是出风头，领导当然是极力表扬的。

而无论什么样的声音，陈封都静如止水，仿佛与自己无关，他知道这是个不大正常的社会。

学生本来就喜欢上音乐课，自从有了这架钢琴，学生更是爱得无以言表。

刘玲也会弹琴，于是校长让陈封和刘玲包了一至六年级的音乐课。陈封代的是四至六年级。刘玲弹得没有陈封好，所以常让陈封教她，这也正是她想追求陈封的那段时间。后来，她琴是练得不错了，但爱情却依旧没有发芽。再后来，她结婚了，也就一切复归于正常化，不上音乐课是不来琴房的。

不过，陈封却从此心里总怀愧疚之感，每每坐在琴前都有几分惆怅。本来陈封就有些忧郁，现在老师们发现他更加忧郁了，以前午间休息的时候，他还常到大办公室里听别人东扯葫芦西拉瓢的，或是和别人下下棋打打扑克什么的，现在却很少到大办公室去。

今天，陈封更加惆怅。日子就这样平淡的过着，他觉得自己就是一具行尸走肉。

陈封对生活有一种厌倦感，有时甚至厌倦生命。这是危险的情绪，然而却无人知道他的这种心理，因为最近他很少与人交流。如果刘玲不上音乐课，他就会一直呆在琴房里不停的弹琴。刘玲来上音乐课，他就到操场上散步，而不去办公室。