甚至黄一隽还很是认真地问黄宇需要什么帮助。

黄宇对此也不客气，直接让他调配了一批即将毕业的学生过来帮忙。

黄宇也知道，黄一隽亲自到场帮忙，再又帮忙调配学生过来打下手的举动，也让青木学院的师生，有了一些议论。

这些议论，主要集中在黄一隽对技术研究室建造和支持上。

有很多师生觉得，大院长黄一隽大概率是想要再设立一个技术系，让喜欢捣鼓技术的黄宇去做小院长。

要不然，黄一隽拼什么要花如此大的力度来支持黄宇？

要想想，黄宇仅仅是一个刚晋级到小高手不久的五星机械师而已。

一个五星机械师，说实话都还不如人家还没毕业的学生。

因此，那些议论，并没有将黄宇的不凡联系在一起，反而是越议论越是集中在黄一隽对科学技术的重视上。

实际上，所有参与过议论的师生都很清楚，一个大学要想重视科学技术，另外设置技术系，必须要有不止一个大高手的机械师强者作为师资。

可青木学院目前的最强者是大院长黄一隽，实力有没有到大高手的境界，还是个迷。

除了这些比较正面的猜测议论之外，还有一些负面的，针对黄宇的议论，也同样有不少。

最明显的就是带着浓浓酸味的议论。

如：

“黄老师不过才五星机械师，又还是教历史出身的，能在技术研究上有什么造诣？”

“那个黄宇老师，我看就是一个故意吸引大院长的老油条，等他发现他实力无法撑起技术的研究之后，他那所谓的技术研究室，就是一场让大院长都感到丢脸的笑话。”

“大院长怎么就着了一个五星机械师历史老师的道呢？”

“历史老师搞技术研究？这是有多坑啊，就算技术实验室建立起来了恐怕都会是误人子弟的……”

“黄老师教了三年的历史，真正在课堂上教学没有几次，现在还妄想着搞技术研究？真是疯了啊！”

“只要搞来一架飞行器，安上技术研究实验的名头，就可以得到大院长的这般支持，我我们学生那么多跟黄老师一样是五星机械师小高手的，是不是也可以集体搞一架飞行器来建造一间技术研究室？”

……

黄宇对于那些议论，自然是一笑而过。

黄一隽也没有去解释什么。

一个星期之后，黄宇看着改造进展越来越快的宇宙飞行器，内心也忍不住感叹了一声。

团队的力量，还真是强大。

宇宙飞行器才到手不到一个月的时间，他计划中的第一个小目标——改造动力，就已经实现了！

帮了他最大忙的，其实是黄一隽。

黄宇每天趁着云菲和王剑陈去外面逛街继续吃吃喝喝的时间，与黄一隽一起捣鼓飞行器的动力系统。

黄一隽不懂飞行器发动机的相关技术，可是他的实力，目前来说是跟黄宇比较相近的。

黄宇可以利用黄一隽的实力，专门来帮助黄宇烧融那些塑料般的部件。

这样一来，黄宇无形中又节省了很多时间！

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