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回到教室后，我小心翼翼地把门窗关好，确认了一下没有人跟着回来后，然后走向宋学良的座位。

宋学良这个人看上去一丝不苟的样子，书包却整理的比我还乱。我翻了半天，才从里面找出了历史地理和政治三本课本和学案。

这就是唐乙己说的第三点，盗取别人的时间。

“有句话叫前人种树，后人乘凉，不是没有道理的，”唐乙己的声音隐约出现在耳边，“与其盲目地从零开始摸索，最好的就是观察和模仿擅长这一科目的人的学习方法。就拿文综的历史来说，同样上完了一节历史课，你可以看看班上最擅长历史的人的课本是什么样子的。看看他做的笔记和你有什么区别，从他做的标记，画的重点来逐渐掌握他的思考方式，然后慢慢变成你的。这样不但节省了大量时间，而且会对你有莫大的帮助。”

虽然我承认唐乙己说的有道理，学会优秀的人的思考方法，确实比私下里努力几个月都有用。可是只看课本的话，上的都是同一堂课，差别能有多少呢。

然而翻开宋学良的课本和学案，我还是吃了一惊。

明明和我一样都是用黑色的水笔画的重点，甚至线条还不如我的直，可他的课本内容明显比我条理许多。而一些我没有听明白的难点，他旁边随意用大白话写了几个字，竟然起到了醍醐灌顶的作用。