李宽若有所悟的低着头沉思，兵法的书籍倒是读过不少，不论是现在还是后世中都曾读过，赵公公教他读书时也曾解释过，并不是很深的解析，倒是与他说了一些简单意思便中断了。

现在想想应该他们早已知道会有王公公教导自己兵法，要不然又怎么会独独兵书这类书籍草草了事。李宽认真的听着王槐对兵法的理解，而且在大安殿中像是早已准备好军事沙盘。

此沙盘以泥沙、兵棋为主，将山川、河流、树木等用全都标记出来，而且作战所用的作战图也都摆放在一旁，李宽以红方为阵营，统领大军十万；王槐以蓝方为阵营，领军一万。

双方兵力悬殊，王槐统领的蓝军以当地地形为优势，完美的借助地理优势形成独特屏障，作为守将一方；李宽以红方阵营为攻方，而且摆在他面前的有两条路。

第一条路是从水路发动攻击，而红方军多是北方人，懂水性的只有区区一万人不到；第二条路是从侧面进攻蓝军最弱的防守，李宽根据得到的地形图制定策略，决定分三路进行。

留有三万兵力坐镇守方正面，以此造成假象，大军并非分散，王槐称赞一声：“楚王果然机智过人！”虽说是称赞声，李宽没觉得很高兴，接下来却发现这都是王槐故意为之，大军深入腹地居然被围攻，派出去的两路兵马死的死伤的伤，兵力瞬间锐减三万。

李宽又接着选择围而不攻的策略，想要以此逼迫王槐投降，可他还是太嫩了，王槐早已算到有此计谋，不仅没有归降，反而留有大量存量。两军交锋最大的消耗便是军需，兵力越多，耗费的时间越长，所需要的军需也就越大，每次交战所需要的装备也需要重新更换。

第一次的沙盘推演，以李宽撤离，王槐成功守住阵营获胜。

李宽下得部署并无遗漏，依然败了，王槐随即指点道：“两军交锋切记以为兵力悬殊，己方就胜算极大，任何时候机会都是五五分。看似有机可乘，也要考虑是否是陷阱，定要观察细微才行，将所得到的情报结合起来再做决断，切不可心急行事。”

“还有身为三军主帅，不可做没把握决定，你的任何一个决定都有可能左右将士的性命，以及整个战场的局势。若制定的计策好，则能胜利，哪怕是惨胜也是胜利，不过代价太大，有些情况也得考虑是否值得。若是制定错误的策略，严重的将会全军覆没。”

王槐教的方式更加简单直接，全部以实战教学让李宽亲自指挥作战，每一步错误以及对方有可能制定的计策都得考虑进去，这样的教学方式是李宽最喜爱的，不仅更能直观的理解兵法如何运用，还得掌握对方将领的心理活动，包括己方敌方的将士想法。

“用兵之道实则攻心，瞬息万变，若是攻城则以蛮力攻之便可，不必考虑太多因素。但是用兵如神的将领都不会选择攻城的方式获得胜利，想要在军中立威或是有极大的声望，军中纪律固然要严格遵守，还得体会将士们的心里想法，时刻同心同德才能战无不胜。”

李宽全神贯注地听着王槐的教导，他是真的受益匪浅，这样实战一对一的教育让他不仅铭记于心，还能观察王槐排兵布阵的方法，给他的感觉便是‘诡变’，几乎看不到任何兵书的影子，仿佛一切随心所欲却又看不出任何破绽，这样的境界怕是只有李靖等寥寥数人相提并论。

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