几个月悠闲的生活已经让我生锈了，面对忽然间的忙碌有些不适应，脑子里乱糟糟的，浑身上下不得劲，感觉又回到了银行上班的日子，早出晚归，机械的周而复始。二十一世纪起码还有个夜生活调剂一下，这个朝代的天一黑下来，除了夫妻生活，也就只剩下夫妻生活了，可是这些天我就连这唯一的夜间娱乐都有心无力……

程、秦二人每隔一天的功课，兰陵搭上造纸作坊的顺船几乎天天对我进行的脑力压榨，基建中的造纸作坊，还有马上就要进行该死的四家马球邀请赛，这些几乎全得我一个人操持，一日下来，腰酸背痛、两眼呆滞、口干舌燥，有老年性痴獃提前发作的先兆，还让不让人活了！

相比之下，最令人烦恼的是程、秦二人的功课。原来教秦钰的时候根本没什么压力，一点就通，两人交流的时间比教学的时间还长，上课的时候如同消遣，讨论一下历史的得失，推演下各个战役的战局等内容娱教一体，两人相得益彰、自得其乐，亦师亦友的关系轻松而融洽，有时候不禁想，是不是再收个秦钰这样的学生，每天都有人陪着唠嗑多好。

于是，老天爷满足了我的愿望，面目狰狞，身长丈二的程初在滚滚浓烟中出现了。他的到来如同一道夺目的闪电，劈向我娇弱的身躯，巨大的冲击力让我失去了思维能力，打乱了我的常识，甚至改变了我的人生观，如果上天能安排我重来一次的话，我会坚决的对程老爷子和他送来的拜师礼说——‘不！’，直到海枯石烂。

古人说的好，学如逆水行舟，不进则退，但这是对大多数人说的话，并不适合极少数的人类精英分子。行舟不假，逆水咱也认了，多少能行上一段，可要是没水咋办？总不能让我去戈壁滩上跑旱船吧？戈壁还有下雨的时候，面对程初，我如同身处于茫茫撒哈拉沙漠般的绝望，断绝所有的希望。

小时候听大人说过，他们小时候上学都是不同年级的学生坐在一个教室，老师先给这个年级教，其他的自习，以此类推。上学的时候，我常常憧憬这样的课堂，觉得和不同程度的同学坐一起上课的也许很奇妙吧。说到这裏，我不得不再次感谢老天爷，他很照顾我，直接就跳过学生提拔我当了老师，于是……

教程初的时候让秦钰旁听温习一下，而往往这种温习长达一天，秦钰是个好学生，初中生能耐心的听我讲两三年级的课程整整一天而面无倦怠。程初也可以学二三年纪的课程整整一天而一脸无奈，面部肌肉紧绷，时而龇牙咧嘴，时而两眼冒火，时而抓耳挠腮，也许时间久了，养成殴打先生的习惯也不一定。

平时你问他，‘十二加十三’等于多少，程初可以毫不犹豫的告诉你‘二十五’这个正确答案。可是这一切变成阿拉伯数字用公式进行计算的时候，也许会变成28也许是30，反正不是25！这个时候若兰陵在跟前的话，程初就会老脸发红，咬断毛笔或吃掉纸张，并发症不一而足，令旁观者心惊肉动。

丢人啊。我终于体会到当年我小学老师的心情了，学生教不好，丢人的是先生啊。我又没受过什么师范院校的系统教育，教聪明的还行，程初这样的，你打他他不痛，骂又不合适，万一逼急了还手，只怕没有先进的医疗手段能将我抢救过来。

还有几天就得比赛了，一屁股屎还没搽干净。造纸作坊那边虽然有几个经验老道的纸匠监督建造，暂时还不需要我来插手，但对于造纸我还只是停留在理论阶段，对这个时代的造纸工艺一窍不通。实践才是硬道理，一有空闲，我就跑到兰陵家的造纸作坊里实习，为了方便和大家交流，兰陵只将我的身份透露给作坊的大师傅任三知道，弄了个任三师弟的身份，整日里进进出出的方便。

和沤烂的竹子、发臭的纸浆水打交道是件很痛苦的事情，操作间刺鼻刺眼的空气让人难以承受，工匠们裸|露上身用毛巾包者脸部只露出眼睛在烧开的臭浆汁旁搅拌，让我看的心酸不已，有多少读书人知道他们天天使用的纸张是这群大字不识的汉子在这种残酷的条件下制造出来的？

为了配合我的实践和研究，兰陵特意放了工匠大假，只留下包括任三在内的几个骨干成员同我进行革新试验，说是革新，只是原材料和部分工艺稍做改变，大体流程还是一样的。这几位都是熟练工，稍微一点拨马上就能明白，就算有些环节我叙述的是事而非，他们也能很快找到解决办法。一切都进行的很顺利，起码面对发臭的纸浆比面对程初的臭脸要爽快的多。明天就能出纸了，看着几口浆锅里不同配料的纸浆，我和工匠们都心怀期望，如果能纸质能达到我心中标准的话，那真是……

一大早，程初和秦钰搭伴过来上课，这一点不得不承认，程初理解能力虽然无穷接近于零，但求学的劲头还是值得表扬，迟到早退旷课的事情从没有过，也没出现过作业忘到家里没拿的借口，虽然缴上来的作业还不如不拿。

“今个放你俩大假，随我去兰陵公主家的造纸作坊，体验一下平日里咱们用的纸张的制造过程，裏面可都是学问呐。”我现在喜欢把我做的事都和学问联系起来，为人师的过程虽然痛苦，但面子上还是沾沾自喜，要不怎么有‘好为人师’这个说法。