“你在吃宫保肉丁的时候，你想用什么筷法，去夹那个肉丁呀？”

“我，我没想啊！”

“对嘛，如果你真得去想该用什么筷法夹肉丁的话，别人早就吃光了，恐怕你还没夹起来呢！”

“俺在教羽儿持笔，你跟我说吃肉丁干嘛？”

揭傒斯笑道：“持笔，如同用筷子吃饭一样，怎么顺手怎么来，完全凭其自然。”

于湉怀疑地问：“您会写字么……人家那些书法家，不都告诉说…什么…载重法、握卵法、垂直法等等……”

“他们讲的这些，都是误区！写字，应该是随心所欲，只要毛笔不掉下来，就行……”

“你可不能…糊弄我……”

“我糊弄你干嘛，我又不给你做老师。”

“糊弄羽儿也不行啊！”

揭傒斯温情地看了于湉一眼，说道：“苏东坡说，‘执笔无定法，要使虚而宽’。他这句话的意思是说，怎样拿毛笔，没有一定的方法，只要用手自然地握住笔就行。”

于延年喝的有点多，坐在椅子上一个劲地瞌睡。看到哥哥把暮羽交与揭傒斯便万事大吉的神态，于湉急道：“大哥啊，我看你花的这份钱要白瞎了。”

延年抬起朦胧地眼问道：“谁？谁瞎了？”

于湉笑道：“你瞎了。”

延年问：“我怎么瞎了？”

于湉说：“你不知，大姐夫是‘茶壶里煮饺子 —— 肚里有货倒不出’么？”

延年却道：“哎~，大姐夫肚子里的货，只倒一点儿，就够我们用的。”

见找不出揭傒斯的毛病，于湉又问：“你干嘛让羽儿写个‘甲’字，而不是其他？”

“甲，乃科举之甲。寓意着暮羽的将来，稳上皇榜三甲。”

【二】《画鸭》揭傒斯.诗

揭傒斯看暮羽拿毛笔确实不够灵便，又指导说，“用笔如调生马驹，什么叫生马驹，就是四岁的马……就说明它…这笔…很难以驾驭它……不管什么执笔法，但最管用的，就叫‘拨镫法’……什么叫‘拨镫法’呢？就是老…大拇指向前，老二老三向后，老四老五帮着老大往前……”揭傒斯边说边比划。

根据揭傒斯教的持笔方法，暮羽很快写了一个“甲”字。

揭傒斯并没有在暮羽写的“甲”字上加圈表示肯定，而是在“甲”字的右边又添加了几笔，成了一个“鸭”字，说道：“‘甲’与‘鸭’谐音。自古以来，鸭子有‘科举之甲’的寓意——在民间，常绘鸭子游弋水上，旁配芦苇或蟹钳芦苇，寓意中举；民俗上，也有对出门远行的人赠送鸭子或螃蟹的，祈祷他前程远大。”

接着，揭傒斯又教暮羽画起了画：“孩子涂鸦，是最好的练笔方法。我们师徒二人今天合作一幅画，留作启蒙之纪念。”

揭傒斯画了三只小鸭，又让暮羽画小草和柳枝叶。他告诉暮羽：“画柳条时，把毛笔可以拖着走……柳叶也可如此……以后写行书字的‘走之’也可这样写……也就是说，写字画画不必讲究执笔和技巧，只要画出来写出来就行了……”

片刻间，一副生动的画面便跃然纸上——三只小鸭和一片嫩绿的青草。

画，尽管是栩栩如生，但它是静的，无声的。揭傒斯就在旁边写了一首五言诗：

“春草细还生，春雏养渐成；

茸茸毛色起，应解自呼名。”

立刻，画面动了起来。

春草虽然细嫩，却还正在生长，春天刚孵出的小鸭，喂养得渐渐成长起来。满身细密的绒毛已经能辨别出不同的颜色，它们不停地“鸭鸭”地叫着，大概是懂得人们在呼唤它的名字。

揭傒斯朝于湉得意地笑了笑，又在诗的左侧写上了题跋：与爱徒暮羽合作之，留念启蒙之礼。

最后写了自己的字号和日期：贞文写于甲子十月朝。

于湉赶紧喊过于延年过来欣赏：“大哥，快来看他们师徒俩的杰作。”

延年看后，赞不绝口。他又让暮羽再跪拜行礼示谢，并呈上“束脩”作为拜师之礼，以示恭敬。

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