孩子们很快就将会背的内容读过又背了一遍，虽然有些小错误，好歹背完了。

她们紧张而又期待地看着柳臻，谁背错了谁心里清楚，她们生怕因为自己背错了而让新先生不喜欢自己。

出乎她们意料的，柳臻满脸惊喜地重重鼓着掌称赞她们：“你们真是太厉害了，我当真没想到你们不过是学了短短一个月的时间就有了如此成就！”

听着先生的话，女孩子们的脸上不自觉地洋溢着笑容，她们笑得腼腆又激动。

“当然了，中间确实有些小问题，但是你们这么努力又认真，我相信你们回去多读两遍，明儿早上一定能背得更好！”

听柳臻说她们中间有错误，女孩子们显而易见地紧张了，结果柳臻却说她们明日一定能改正，一时间她们又振奋了起来。

想到一个问题，柳臻又点了坐在她方才点过的女孩子后面的一个女孩子：“这书是你们的，还是馆里的？不用站起来，坐着回话就是。”

“是馆里的。”这个女孩看着也很胆小的样子，许是柳臻通过行动告诉她们，她很和善，这个女孩虽然怯怯的，却也回答了柳臻的问题。

“那可准许你们带回去？”

“先生未曾说过可以带走。”小女孩回答，“每日结束的时候，我们要将书送还到专门的地方，早上过来的时候再去取。”

《三字经》很是轻薄，柳臻稍微想了会便说：“以后你们愿意的，便将书带回去。只是，若是将书弄坏了，以后学会写字了，要自己抄一本赔给馆里。可记得了？”

女孩子们又是激动又是兴奋：“记得了！”

“好，那你们便比比看，是谁第一个欠馆里一本《三字经》。”柳臻莞尔，世人果然对书都有种天生的喜爱，见她们这么开心，她的心情也跟着更加好了，“但不是你们抄了就算赔了，要馆长说可以才行。不然如果抄的字只有你自己能看懂，那你们后面的师妹怎么会愿意要？”

听见馆里会将自己抄的书给以后的师妹用，女孩子们忍不住小声议论起来。

听着下面嗡嗡的声音，柳臻也不恼怒，她由着她们说。

这样的议论也能让她们更加熟悉彼此，同时也方便她观察她们的性格。

见柳臻静静地看着她们，女孩子们慢慢安静了下来，她们有些害怕柳臻怪她们没有规矩。

“你们可会写字了？”

“不会。”有人大声回答，“芷兰先生说明年教我们。”

柳臻多看了眼主动回答她问题的女孩子一眼，那女孩正好坐在她第二个点的女孩子后面。柳臻不知道是不是孩子们认为就是该按着这个顺序回她的话，总之是好事。她继续问道：“你们想学写字吗？学会了写字，你们就能写自己的名字了。”

再往后的一个女孩说：“想，但是我们还没名字呢。”

柳臻：“你们不想在学校叫家里的名字吗?”

每一竖排只有四个人，此时坐在最后面的女孩子答道：“芷兰先生说等我们认识更多字之后可以自己给自己取更好听的。”

这就是不想在巾帼馆叫自己本来的名字了。

“那咱们先想个方法让我能称呼你们吧？”