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刘老师听课正听得津津有味，突然感到自己的胳膊肘被蹭了一下。

转头一看，李子木正冲自己挤眉弄眼，示意自己到教室外面谈一谈。

她觉得这个人真的是脑子有问题，好好说话不行吗，非要弄得很神秘的样子。

她带着李子木出了教室，家长们都在听课，或者是看自家孩子听课，也没人注意到。

进了刘老师的办公室，李子木开门见山地说：“刘老师觉得我们的讲课质量如何，可以觉得可以的话，我认为我们可以合作。”

“向饴奋同学的能力确实不错，你们其他的讲课老师都是这个水平吗？”刘老师的问题直指核心。

李子木按照陈飞扬教他的说法：“都是今年考进科大的高材生，分数跟向饴奋也差不多。至于讲课的能力，我们也是要集中培训的，包括向饴奋，在讲课方面都还有很大的进步空间。

教师是一个需要终身学习的职业，不是随随便便就能做得好的，我们要永远谦卑，永远进步，永远在路上。”

刘老师觉得很满意，这段话不但说得很有道理，还暗中捧了一下教师这个职业。她作为正儿八经的老师，感觉被戳中了心里的那个点，产生了共鸣。

李子木又说：“要把孩子教好，光凭我们培训，那也不行，关键要跟学校教育配合好，大家一起使力，才能事半功倍。”

陈老师点点头：“说得对，我本人对家教，是持支持态度的。”

“我是这样想的，我们双方展开合作，麻烦刘老师帮我们介绍学生。当然，我们也不能让刘老师白白付出劳动，每介绍成功一个学生，我们都给刘老师一点劳动报酬。”

一说到钱，刘老师就觉得李子木也不是看起来那么惹人嫌了。

其实来之前，李子木就跟陈飞扬商量过，他觉得没必要给老师钱的，有王小花的前车之鉴，又有向饴奋的当场讲课，家长们应该会心动的，到时候直接跟家长联系就好，何必给老师赚差价。

陈飞扬告诉他，大多数家长是听不懂向饴奋在讲什么的，讲课效果也不是马上就能看出来的。

家长们一定会去问老师，老师给出的建议，将成为他们决策的重要根据。

而且给了老师钱，老师就会化被动为主动，到处帮咱们拉生源。

做生意要双赢，不要吃独食。

李子木虽然认可这番话，但还是觉得有点肉疼，他得好好压一下价。

“刘老师的心理价位大概是多少呢？”他问道。

刘老师在心里盘算了一下，她只是介绍一下而已，又不出力，要是能够收两块钱一个人，她就很满意了。

她的班上有50多个学生，加起来都一百多块钱了，抵得上她半个月的工资了。

再到其他班级宣传一下，再通过自己的人脉到处联系一下，钱景很可观啊。

她正准备报价两块钱，脑海中灵光一现，突然浮现出李子木在学校门口买可乐的画面。

她伸出三根手指：“三块钱一个。”

李子木砍价：“十块钱三个行不行？”

“成交，合作愉快。”

这就成了，对方都不再还一下价的吗？肯定是被我的砍价能力和个人魅力所震慑，知道不可能从我这里捞到任何便宜。

李子木感觉自己提升到了一个新的层次，不战而屈人之兵。

“对了，你们的补课机构，叫什么名字呢？”刘老师问道。

李子木拍了拍脑袋：“糟了，我忘了问了。”