面对学生家长的表态，所有学生都是战战兢兢的。

当然，除此之外，他还需要学生家长在其他方面的支持，比如金钱方面多一些支持。

当然并不是他要赚学生家长的钱，而是让有能力的家长多给学生生一些活费。

因为他发现，学校食堂的饭菜虽然便宜，但是味道实在是有些差强人意，很多学生根本都不爱吃。

如果在学生吃不饱的情况下，想要学习好也就是一个笑话。

学习的时候大脑高速运转是会消耗能量的，不吃饱饭怎么行。

当然最后，周义还要求让所有学生家长给所有学生买一个手机。

当然有条件的可以买平板。

买手机和平板，主要是为了学习。

也有很多学生不需要买，因为他们自己就有手机。

高一22班的所有学生家长，听到自己孩子的将会是杨老师的学生教时，他们都表现出了百分百的热情。

周义几乎说什么他们就会信什么，周义让他们给学生买手机，家长们也不会认为给孩子买手机会影响他们学习。

开完家长会后，就是正式的上课了。

全校所有老师，几乎都对周义怎么教学产生了强烈的好奇心。

所有人都想要看看，杨老师的学生当老师是怎么教学生的。

在正式上课后，周义一开始并没有按部就班的给所有学生上课。

在接下来的几天时间，他对全班63人进行了好几天不间断的摸底考试。

一开始是考试考的还是高中内容，然而他发现，高中的考试内容全班竟然没有一个人及格。

于是他又考他们初三知识。

他发现，初三知识，他班上63人竟然只有少数几个人在某一两科及格。

初三的知识考完，在大部分人不及格的情况下，他又考了所有人初二的知识。

让他失望的是，初二的知识很多人也考不及格。

这样的情况下，他又考了所有人初一的知识。

这时候情况稍微好一些，这些高一的学生考初一的知识，竟然有一大半人考及格了。

然而，及格不代表优秀，所以他又考了小学的知识。

还好，小学的知识所有人都还行，因为一些对小学生很难的题，他们能用初中的解法解题。

几天时间，周义对全班所有人都进行了一次摸底。

通过摸底，他也知道了全班所有学生所掌握的知识水平，这时候，他才开始根据掌握的知识量制定补习计划。

在他的补习计划中，他的学生，几乎所有人都要从初一的知识开始补习，他则是根据每一个人掌握的知识量，来给他们选择补习的自学内容。

他知道这些学生成绩差，没想到他们差到了这种地步。

随着时间流逝，全校很多人对周义的关注丝毫不减。

在一段时间后，很多人对于周义的与众不同，也开始有了不同的看法。

“牛主任，高一22班的学生现在都不在学校食堂吃饭了，他们每天都去学校外面吃，这样的做法影响太恶劣，要是所有学生都有样学样的话，那食堂就没办法开了呀。”

ps：今天没有书推荐，因为今天没有找到好看的。

各位读者大大有没有好书推荐几本，我最近书荒严重。

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