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这里卞森和于文连说带走地进了生活区，那头洛珊则是气喘吁吁地跑进了教室，迅速地找到了自己小组所在的地方坐了下来，静候着上课铃响。

心理老师是一个剪着齐耳短发的优雅的女士，据说还是个有着某个名字很长的常青藤高校的博士学位加持的高材生，或许也正是因此，在上课的时候，她总是不自觉地就蹦出一堆英语名词，把众学生听得一愣一愣的，只知道连连点头。

因为此时下课的缘故，她并没有在讲课，而是微微低着头翻阅着手边的一本厚厚的书，故而对于偷偷溜进教室的洛珊，她并没有丝毫的察觉。

“哎，上节课点名没？”洛珊坐到位置上，才稍稍安下心来，侧头问坐在里边的男生。

“还没，”戴眼镜的男生正低头看着屏幕，闻声抬起头，拖了拖眼镜，应道，“上节课就说了下结课作业的事情，还没点名。”

“啊？结课作业？”洛珊拿着笔记本的手一滞，“那意思是说期末不用考试，只要交个作业就行了吗？”

“嗯对，”男生点了点头，“是这个意思。”

“啊呀，”洛珊顿时开心起来，“那可太好了，嘿嘿嘿，我还担心老半天这没有课本的课该咋准备考试呢！”

“也许吧……”男生耸了耸肩。

“哎，那结课作业是啥？”洛珊追问道。

“二选一，要么每人交一篇5000字的论文，要么就是整个小组合作，拍一部心理短剧交上去。”男生一五一十地复述着心理老师的话。

“啊？5000字？”洛珊瞪大了眼睛，“妈耶！我高考作文都才1000字，这大学的论文咋就一下翻了五倍呢！”

“是啊，”男生耸了耸肩，“所以心理课虽然没有结课考试，但也不轻松啊。”

“哎那不是还有第二个选择嘛，拍小短剧那个，有什么要求吗？”洛珊想起了男生说的第二个选择，赶忙追问道。

“那个……”男生托腮想了想，“好像是说，只要是要跟当代大学生心理有关的，原创的，时长在5-10分钟之间的就行。”

“这样就行嘛？”洛珊仿佛发现了新大陆，转头就往后探，“哎……不然我们拍心理短剧吧？这论文看起来好像很麻烦的样子诶……”

“可以诶！”坐在洛珊正后方的女生闻言抬起了头，赞同道，“我也是这么想的，感觉心理剧可能还有意思点儿，这论文什么的，太深奥了，真要写也就是东拼西凑地凑个数，没什么意思。”

“我也觉得可以。”旁边栗色长发的女生一头仔细地拿镜布擦着眼镜，一头应着。

“啊？你们都这么想吗？”戴眼镜的男生闻声转过头来，“那意思是我论文就不用写了？”

“对啊，”洛珊眨了眨眼睛，“肯定短剧好玩啊。”

“行吧，”男生转头就退出了知网，“那我就不研究论文选题了，跟你们拍短剧吧。”