端着参汤劝用的正是被他们兄弟三人自幼抚养成人的徒儿。

浅呷了一口参汤，放下汤碗，老人爱怜的看着孝顺的徒儿，但看到徒儿那面无表情的脸孔，他不由得又叹了口气。

“青儿，我问你，你恨你二师父吗？”

听见这句话，徒儿连忙跪下道：“徒儿不敢！”

但他脸上的表情却露出笑容，丝毫没有一分“不敢”的样子。

老人却不以为意，因为他很明白这是为什么。

“你二师父以前动不动就处罚你还不许你哭，其实是用他的方式为你好，只是希望你成材，罚你还不许你哭反而要你笑也是有原因的。”

“二师父精于武学，他认为胜败不是完全取决于武功高下，气势也是很重要的，当高手过招时焦躁不安会使自己气势减弱，而忿怒、痛苦和悲伤，除非是打算与敌俱亡，不然也是有害无利。”

“所以武者和人交手会尽量使自己喜怒不形于色，达到不动心的境界，为此他自小训练你，除了让你不易显露情绪，更进一步让你做出相反的反应，感到悲、怒、苦时都会笑，好让你能在交手时欺敌、惑敌。”

听到这些徒儿仍是一脸笑容，老人内心觉得二哥的作法真是错了。

为了欺敌、惑敌而抛弃了正常的感觉和表情，面对敌人时是有利，但更多时候他要面对的是亲人朋友啊！

没有办法正确表达悲、怒、苦的他又要如何面对那些人。

为了得到这种成果，以前二哥只要徒儿稍有过失就重罚，若是哭泣或露出痛苦表情就罚的更重，只有他笑着受罚的时候才会减轻处罚。

在这种情况下这个孩子的感觉和表情已经被扭曲了。

想到这老人竟然落泪了，而徒儿以为老师是想起兄弟而悲伤，连忙请老人节哀。

但他的脸上仍是挂着那种不搭调的微笑，让他的安慰变得十分怪异。