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会让我彻头彻尾的觉得说我为什么要安排这么一场善意的谎言，虽然说我是需要通过这件事情，随后在最后结尾的时候，让陈老师就如同一个英雄一般如同一个对抗着生活中的一些不测的风险一样的这么一个角色。

去跟孩子们聊上一些会，让孩子们听了鼓舞人心的，会让孩子们听了之后特别有安全感的，觉得自己的老师是一个特别棒，特别有着一些付出奉献精彩的这么的，一个特别完美的角色，从而去支撑起孩子们的看到这件事情之后的那些伤痛感。

但是似乎现在的这个场面就变成了一场解释大会，一般的事情，因为他的提问之后我并没有马上的回答他为了避免尴尬，我也在那不停的装着，装作已经哭到了说不出话的那种程度。

我想他也应该是在这种场合里面不能保持着完全的理性的头脑的，毕竟对于孩子们来说。

这些东西可能真的只是一些无心的提问，他也在不停的安慰着我，在抚摸着我的后背。

但我是真的开始慌了，我在思考着那些意义，我在思考着那些真相。

洋洋，又开始对我说。

“何老师，是这样的，我也不是怀疑你，因为现在我已经见到陈老师了，我也无所谓到底是不是你之前就知道，只是我想知道一下，如果是之前就知道的话，我觉得你可以完全告诉我的，我真的不会觉得说听了麻烦或者怎么样的，因为我真的很喜欢陈老师。”

虽然说我不知道孩子对于这个时间长短的对于这个执念是什么，因为说他自己也在这边极力的肯定着自己，不会因为时间的长短而出现一些负面的东西。

但是也不知道为什么他就特别执着，于这个时间的长短，也是他可能是把自己当做最亲近的。

所以说他对于这个老师特别的信任，对于这个老师对于这段关系都是秉持着全部的，把自己所有的安全感，存在感，信任感都全部交托于这个关系里面，然而每当这个时候的时候。

如果你大盘换位思考一下，你就会发现，你也希望老师是把所有的事情都全部都告诉他。

因为现在他们估计。

都把自己当做彼此的亲人一样对待了，所以说当你第一时间不知道你的亲人发生了什么样的事情，你就会肯定有点怨恨。

甚至孩子们在青春期发展的时候，一定会出现一些对于自己的盲目的自信以及肯定对于自己的一个质的一个要求，会觉得说自己是一个特别好的成年人的，会觉得自己是一个特别棒的，已经可以顶天立地的这么一个角色。

因此说他觉得可能现在出现了一些不幸的危机。

伴随着一些不信任的危机。

就会让他整个人都有点抓狂。

所以这些东西全部都交托在一起之后，那么一定会是一个特别让人觉得说烦躁的事情，特别会让人觉得繁琐，一定会让别人都觉得有一些累。

我也不知道我此时应该怎么说，在这个时候。

我应该说些什么，因为我已经考虑到了所有的可能会出现的心理因素。

赵老师，现在就特别像一个盖世英雄一样的，突然的咳了一下嗓子，所有人的视线都被他吸引过去了，因为本身就是一个特别安静的氛围。

这个安静当然不是指的字面意义上的。

而是说这个场合真的现在。