第140章 139:秦失鹿,天下夺, 乱民起,旧复国。(2 / 2)

天下将崩的大形势使然!

就算没有大泽乡的陈胜吴广,还会有其他地方的某个不甘引颈就戮之辈,比如私纵囚徒的刘邦,以及后来蜂拥而起的各地义军。

陈胜吴广因为率先起义,所以幸得司马迁在史书上为他们记下了一笔,若是司马迁不重视农民起义,觉得陈胜吴广根本不值一提,我们甚至都不可能知道历史上还发生过这样一件事。

由此可见,波澜壮阔的历史中,又有多少影响很大,意义深远的事,因为史学家不知道,或者限于部分史学家的眼界和格局,在滔天巨浪平息之后,就悄然的消失在历史长河中了呢?

致家长:

秦传二世而亡,给我们留下的经验教训就是:

贪多嚼不烂!

我们要尊重事物的客观发展规律,不能任性胡来。

好比一个人,他一天的思维承受能力要是有限度的,学习应该张弛有度,不考虑大脑的承受能力,一味的发奋刻苦,不仅仅会造成大脑的过度疲劳,学习的效果也不会很好。

其实学习的维度有很多,学习的形式也可以是多种多样的。

学习书本中的知识累了,可以换成体育项目、舞蹈项目或者绘画项目啊。

这些都不学了,闲着没事儿陪孩子聊聊天,可以有意无意的锻炼孩子的社会交往能力啊。

家长陪伴时给他讲讲故事,可以把各种寓言糅合到里面,增长他的智慧呀。

与孩子一起整理玩具,整理书包,可以在这个时候启发他更好的管理个人物品啊。

带领孩子出去玩,去参观博物馆,科技宫,可以在这个过程中,培养他的兴趣,建立他的梦想啊。

如果大人博学一些,或者提前多做些功课,还可以在这个过程中向孩子渗透很多知识呢。

这样就既能做到劳逸结合,又不浪费孩子的宝贵时间了。

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