罗芙馨没想到白雨会把歪脑筋动到自己头上。说起来一开始她和其他同学一样，只是简单的以为马春芳作弊被抓现行。马春芳会作弊，并不出乎意料。人人都知道她想要考得好，学习很辛苦，可苦而无用，备受打击。走投无路之下铤而走险，犯下错误，合情合理。可怎么转眼之间就成了帮助柏丽娜传纸条，还牵扯上了郑美丽？这三人本就是同进同出的小集团，两个好学生一个差生，好学生帮着差生作弊，在不明真相的外人看来，也是合情合理。可问题是，柏丽娜并不需要好成绩，这就意味着她没有作弊的动机。在她看来，只是马春芳为了自己脱罪乱咬人，以为咬更多人下水，自己就能减轻罪责，其心可恶。可万万没想到，英语老师手里的那张铁证竟然真是郑美丽的字迹，这说明她是真的参与了作弊。这可就奇怪了！郑美丽英语成绩一向很好，不需要作弊来拿好成绩。需要小抄的是马春芳，郑美丽传纸条帮助马春芳作弊，这比较合乎逻辑。但问题是，郑美丽会帮助马春芳吗？不可能。两人不对付，郑美丽不会愿意马春芳考好，她恨不得对方考砸，更不可能铤而走险帮忙作弊。可纸条是铁证，郑美丽说不清了。但如此一来，仍然跟柏丽娜无关。班主任来时雷霆手段，快速破案快速定罪。马春芳和郑美丽认了错，当众检讨，老师网开一面，没有上报学校。柏丽娜始终不认罪，坚决不承认自己有参与作弊。这一点罗芙馨相信她。作弊案疑点重重，她觉得另有内情，一直冷眼旁观。终归只是一批十六七岁的少年人，再有心机也会露出马脚。眼看着白雨越来越多的小动作，她要是再不明白就白活二世了。白雨就是整个作弊案拼图里缺失的那一角，把她填进去，整个案情就逻辑通顺了。她是班长又是英语课代表，最有机会做手脚。英语老师手里那张关键证据，说不得就是这小姑娘的手笔。不过令她不解的是，白雨为什么要针对郑美丽呢？指使马春芳拉柏丽娜下水，这很正常。毕竟开学第一天就发生了那样的事，白雨忌恨柏丽娜，此后也一直明里暗里的整对方。可郑美丽又没得罪过她，为什么要这样对她？难道就因为郑美丽跟柏丽娜好，所以她就无差别攻击？可马春芳怎么说？马春芳为了自保，把无辜的人拉下水，是即坏又蠢。周围的同学连带老师都被白雨耍的团团转，给无辜的人定罪，还自以为是正义。难道他们就这么蠢，会被一个未成年人骗的团团转？非也！但凡有人能静下来来好好分析分析，就一定能找到其中的破绽。可没人愿意去分析，因为所有人都觉得柏丽娜是差生，差生就是坏孩子，做坏事天经地义。白雨是尖子生，尖子生都是好学生，好学生怎么会害人呢？刻板印象严重，俨然是非不分。从学生到老师再到家长，衡量是非标准的不是真相，而是成绩。用简单粗暴的分数来衡量每一个学生，认为成绩好的学生一定品学兼优，而成绩差的学生则必然道德败坏。这套简单粗暴的标准把老师和家长的头脑给框死了，即便如此，这些大人也不愿意承认他们就是偷懒，就是粗暴，更不愿意承认他们也会看走眼，也会犯错误。无辜的孩子被冤枉无处伸冤，只能自暴自弃，到头来真一个个变成了坏学生坏孩子。搞掉了柏丽娜的哼哈二将，往她头上栽了个作弊的罪行，还不够。她竟然搞出联合签名这一套，要伙同寝室里的其他室友把柏丽娜彻底驱逐出去。理由是柏丽娜不爱学习，看闲书，吃零食，对其他同学有严重的不良影响。马不停蹄，乘胜追击，要搞她个斩草除根，赶尽杀绝。真真好手段！她还不乐意自己当恶人，让马春芳来带头，又当又立。白雨自以为做的聪明，但在明白人眼里，险恶用心呼之欲出。这点伎俩在罗芙馨看来是即粗劣又可笑，但小小年纪就这么心机深沉，又手段恶毒，真叫人不寒而栗。这份所谓的“联名上书”，就差她没有签字，其他六个室友都签了，包括白雨自己。罗芙馨当然是拒绝的。开什么玩笑！柏丽娜除了回来睡觉，其他时候都已经被排挤的在寝室待不住，怎么影响别人的学习？非得把人整死了才罢休是不是？小小寝室搞成宫心计，斗得你死我活，累不累？有那闲工夫，多看看书，多做做题不好么？她才不想掺和这些。她不签字，这份联名上书就不够完美，不够分量。可白雨膨胀的厉害，想要搞死柏丽娜的心如此迫切。于是一面鼓动寝室里其他室友抱团，孤立罗芙馨，一面把这份不完美的联名书交上去，来一个趁热打铁。拿到这份联名书，姚金奎就找到了罗芙馨。全寝室八个人，除了被联名驱逐的柏丽娜，连暂时不住校了的郑美丽也签了名，唯独没有她的。这是怎么回事？罗芙馨实话实说。她不觉得柏丽娜影响自己的学习和生活，就这么简单。随随便便就能被别人影响，这还是说明自己本身有漏洞。有句话怎么说来，苍蝇不叮无缝的蛋。人在责怪别人之前，应该先找找自己身上的问题。这话要是别的同学说，姚金奎必然觉得狂了，而且是挑衅。可罗芙馨不一样，她是陆桥镇中考第六，入学分数年级前三，品学兼优的尖子生。而且，事实证明她确实有底气说这个话。月考分数很快就出了，她年级第二，总分仅差第一的任飞翔零点五分。而且各科分数比较平均，没有明显偏科现象，堪称全面发展。她说没影响是真的没影响，既不是撒谎，也没有夸大。当然，白雨和其他几个室友说有影响，也是真的。尤其是白雨，从年级第一滑落到了年级第十，成绩退步尤其明显。被姚老师单独谈话，提醒她引起注意，不要被一些琐事影响，把心思收拢，专心到学习上。