怎么推翻这个世界现有的一切？这是个大难题。这不是后世民国那个特殊时期，思想百花齐放，哪怕你嚷嚷着要建乌托邦都会有市场。而且尽管何邪说得严重，好像天下五国明天就要灭亡了似的，但这并不是山河破碎的乱世，相反，五国现在都相对平稳，大部分百姓还是勉强活得下去的。只要能活下去，百姓们就不会造反。更况且，这是一个儒学高度发达的时代，君君臣臣父父子子那一套在人心中已经根深蒂固，包括眼前的乔峰和段誉，都是这套理论的拥护者。何邪现在要造的不是一国的反，而是五国的反，且他要推翻的不光是国家，而且还有现有道德体系中什么“三纲、三从、名教”这类在人心中根深蒂固的糟粕。他是想从物质、结构、人心等方方面面，彻底推翻改造这个世界，这个难度比起他在绣春刀里做皇帝，唐探里做黑手，要难一万倍！难到什么程度？难到他连把自己的想法表达出来都不敢。他今天的想法要是敢宣扬出去，何邪只能做一个过街老鼠，人人喊打的异端，最终只能成为一个与天下为敌的绝世大魔头。他现在也只敢给乔峰和段誉说说，毕竟他在这两个人身上把好感度已经刷满了，也建立起了仁爱的逼格，而且有了结义兄弟的关系，他倒也不用担心，他刚说完，这两人一人用六脉神剑，一人用降龙十八掌，立马把他拍死当场。至于王语嫣——这姑娘是傻的嘛，再说了，她也跑不掉。何邪为了今天劝服这两人，可以说是从见到这两人的第一面开始，就已经做准备了。段誉暂且不说，他已经把段誉变成了小迷弟，他只要能说服乔峰，段誉无论是出于认同还是从众，甚至是甘于牺牲的“奉献”心态，他都不会再拒绝何邪。所以何邪的关键就是说服乔峰。前期何邪建立的一系列印象，都是为了让乔峰有个“不忍反驳”、“大哥做什么都是出于仁爱”以及“大哥说的我不懂只是因为我笨”等等这样的心理反应。甚至他选择谈话的时机，脱掉外套的铺垫，选择这样一个舒适的环境，让阳光刚好撒在他身上以及刚好站在窗户跟前等等一系列的小动作，都是为了增加说服率的小技巧。而且从离开大理的那他天就开始打腹稿，酝酿说辞，搜肠刮肚完善自己的理论，逐词逐句删改，甚至说什么话，用什么语气，语速语调该怎么掌握，什么时候又要用什么样的肢体语言配合，他都在心里一一演练过。所以说，装逼其实也是个技术活，活儿不好，你装不进去。对不对？面对乔峰面色凝重的提问，何邪突然笑了。“坐。”他指了指对面的椅子，示意几人重新落座。此刻无论是段誉、乔峰还是王语嫣，都是满心沉重紧张，等着何邪语出惊人，没想到何邪突然笑得这么温和，阳光洒在他身上，他贴身又是白衣，竟显出几分圣洁。三人如沐春风，之前紧张沉重的情绪，顿时有些缓解。他们三个落座，何邪却没有坐下，依然站在原地，用缓和的语气笑道：“我每次见到三弟那个徒弟岳老三，都在想一个问题，这个大老粗，认得字吗？”此言一出，段誉和乔峰不禁都笑了，就连王语嫣脑补到岳老三抓耳挠腮看书的样子，也不禁莞尔。“叫小弟看，只怕是不认得的，”段誉笑道，“也难为他师父如何教了他一身武功，想来，定是严师出高徒了。”说到这里，他自己都忍俊不禁。乔峰也笑道：“我七岁那年，恩师玄苦大师教我习武，一套简简单单的少林长拳，我愣是学了半年还未小成，只因内功心法佶屈聱牙，当真不解其意。后来恩师干脆上午教我认字读书，下午教我习武，以后再练武，果然事半功倍。”何邪笑了笑：“我们武人习武，大多口传心授，所以很多武人是大字不识，二字不认。其实他们天赋很高，只可惜，因对内功运行之理一知半解，导致毕生成就有限，当真是可惜，可叹！”“不错！”乔峰点头，“小弟自问天资不错，但初时因不识字，就连简简单单一套少林长拳都耍不出，直到后来通读佛典医术，又读了春秋易经，后来汪帮主教我降龙十八掌，我才能融会贯通，有今日之成就。”“武人大多贫苦出身，想要识字读书，何其难？”何邪摇头一叹，“天下做父母的，但凡家有余粮，莫不想让孩子读书成才，又有哪个父母甘心让孩子成为武夫？我们这些武林中人，虽叱咤一时，但哪个不是没有选择，无奈从武？”这番话，说得乔峰大点其头，他乔峰，何尝不曾梦想成为一个风流倜傥的士子，留下千古文章，名垂青史呢？只因家贫如洗，若非玄苦教他，只怕他现在也不过是一介农夫而已。“反观文人习武，却是轻而易举。”何邪道，“比如咱们的三弟，自幼博学多才，一朝接触武学，便能登门入室，这便是读过书的好处。”段誉急忙道：“大哥谬赞了，小弟之所以有今日成就，全靠大哥提点馈赠。”何邪摇了摇头，没有接话，而是继续道：“一个武人习不习文，关系到武学成就高低，那么农夫，工匠呢？如果他们也先读书识字，他们会不会成就也会很高？”这番话，让三人都略微沉思起来。何邪再接再厉：“世上万千农夫读书懂理，他们会不会发明更好的农具，找出提高庄稼产量的办法？”“若是世上工匠都识字读书，会不会格物致知，做出各种机械器具，改善民生？甚至是改变天下？”段誉微微犹豫道：“子曰，民可使由之，不可使知之，民心不等，民智不齐，若是天下百姓都习文识字，只怕机巧之辈频出不繁，天下反而要多灾了。”何邪呵呵一笑：“民可使，由之不可，使知之。”段誉愣了一下，突然“咦”了一声，眉头紧锁，思考起来。何邪才懒得跟段誉掰扯普及教育是好是坏的问题，干脆抛给他一个千年后都争议不断的问题，让他自个儿想去，先别添乱。他把主要精力，还是都放在乔峰身上。而乔峰对这个问题，也有自己的见解。“大哥所说道理固然不错，然此事无解。”乔峰缓缓道，“一来，大多百姓但求果腹，哪里有钱去读书？二来，就算百姓能读得起书，又何必习武、做工甚至是务农？”