大刀指着果老师的脸说，你让开，我今天就让他再说一遍。这个画面在那一刻久久的定格在我的脑海中。当时大刀的手指似乎似乎离果老师的脸只有零点零一公分，倘若大刀也留有长指甲的话，也许那一瞬间也会戳穿老师的脸。

然后我们的果老师做出了一个让全班同学都叹为观止的举动，当然她接下来还会做一系列让人瞠目结舌的举动，但是她的第一个举动就已经让我对这个学校，乃至整个学校，对这个老师，乃至整个老师，彻底无话可说并且彻底失去了信心。

我们的果老师，我们这位摧残花朵的辛勤园丁，在大刀怒吼完之后，竟然一点一点，一点一点的向一边挪着脚步，这意味着，她真的顺从了大刀的话，正在慢慢的让开。

就在果老师暴露出班长的一瞬间，大刀往前跨出一步，而就在大刀往前跨出一步的一瞬间，我们的班长，我们这个以揭发同学恶行为己任，以打小报告为事业的班长，也向一边迅速的跨出一步，这意味着，他又躲到了果老师的身后。

本来班长就是老师整顿学生的矛，结果现在老师被班长当做盾，这样矛盾的出现不知道我的政治班主任果老师现在作何感想，她应该趁着这个机会对在座的学生讲，同学们，看见了么，这就是矛盾，矛盾是贯穿整个事物的辩证法，具有普遍性和特殊性，统一性和斗争性。分为主要矛盾和次要矛盾。

当然这个关头的主要矛盾就存在于果老师的身上，她只要发挥矛盾的普遍性在挪一下位置，那么斗争性就是下一个矛盾的体现。

这时我站在门口看的津津有味，属于演唱会当中的VIP座位，视野辽阔，互动性强，适合挥动着荧光棒配合气氛。

我看见果老师的嘴角在不断的颤抖，这一刻她竟然不知道该说些什么，她教书育人的本领过于重复，甚至连批评人的言辞都是备课里的原文，这导致她无法用矛盾的辩证法来处理突发|情况，这时又被当做人质，又尴尬又慌乱，越尴尬越慌乱就越没有话能讲出来，而我的班长现在的表情竟然有些坚毅，紧紧的躲在老师的后面，还真把劫持人质的动作要领演示的惟妙惟肖，现在这种动作是典型的躲避狙击手的正确方法。而大刀这时就显得有些被动，他涨红着脸，因为小时候不喜欢玩老鹰抓小鸡的游戏，气急败坏的看着小公鸡藏在老母鸡的身后而无从下手。

这时我恨不得拿一个扩音器衝着他们喊，裏面的人听着，你已经被包围了，放下武器，杀了人质才是你唯一的出路。

就在场面僵持不下的时候，做为一名积极向上的快乐青年大刚这时站了出来，这是大刚的长项，在适当的时机适当的地点出适当的风头，大刚从座位里跑出来，边跑还边冲我喊。敖杰，你还愣着干什么，快拦住大刀啊。

大刚这么一吆喝小飞他们还真跟着过来，这时我的副班长也满脸梨花的跑过来，大家都纷纷拉住大刀，说，算了算了，给老师点面子。

就在这时，我的这位老师，这位在一百瓦的灯泡下依旧燃烧自己照亮别人的蜡烛又做出了一个让所有人始料未及的举动，她趁着大家拦大刀的间隙，一句话也没有说，一个虚晃，过掉面前的几个同学，衝着门口，一溜烟的跑了。

那个动作，很有科比布莱恩特的姿态，也有克里斯蒂亚诺罗纳尔多的風采。

当时我并不知道后来我们这个国家的老师队伍里又出了一个叫范跑跑的败类，如果当时我知道的话，我肯定为果老师起一个响亮的名字，果然跑。

大家拦着大刀，果然跑往门外跑掉，这也是一个小瞬间，也就是几秒钟的时间。我的班长也试图瞬间移动虚晃出险境，可惜他没有科比和C罗的功力，刚刚只达到了中超联赛的水平，这时我并没有和他们一起去规劝大刀，于是似乎在五年前就看穿了班长的这个举动，这时我自然的转换为门神卡西利亚斯的角色，在班长试图破门的时候，我一个鱼跃拦截，把门给他关住了。

然后我的班长一头撞到了门子上，然后一屁股坐在了地上，哇的一声，哭了。

他这一哭彻底暴露了自己，正在拦大刀的同学才发现自己想要卖弄出风头的对象已经不见了踪影，这样的话接下来的举动就没有了意义，这就像局长爹死了全局出动，而局长死了正常工作的道理一样，于是班里又安静了下来，大家继续本着幸灾乐祸落井下石的传统美德围观大刀和班长。

我走到大刀面前，拍了拍肩膀，算是为大刀告了别，我觉得这次事出了之后，也就算是大刀的临别演出了。学校应该是不会放过他的。

逃出去的果老师带着几名政教处的主任和校长很快赶回了班里，我看着果老师眼圈通红的样子想必路上已经添油加醋的把事情炒成了一盘菜，果老师委屈的就像还珠格格，政教处的人长的就像容嬷嬷。这是历史上第一次还珠嬷嬷的联合巡演。