由于申请提问的学生老师太多，因此，居高临下的戴季良随机抽取道：“从右往左数，第五排第七个位置有举手吗？请走上台来提问。”

一脸兴奋的年轻人脚步踉跄的走上了主席台，走到戴季良面前，先是深深的鞠了一躬，然后迫不及待的提问道：“请问大总统……”

戴季良打断道：“请这位同学先介绍一下自己。”

年轻人涨红了脸，不好意思的笑了笑，有些难为情的自我介绍道：“我叫罗风华，是体育系三年级学生，现在想请教大总统一个问题，既然，既然大总统说粤语是唐代官话，那为什么教育部要，要用北方官话作为普通话范本，为什么不选取粤语作为普通话范本。”

戴季良从演讲台后走出来，伸手与罗风华握了一下，然后请大脑充血的他返回自己的位子。

等迷迷糊糊的罗风华坐回去了，戴季良回到电喇叭前正式回答道：“刚才体育系的罗风华同学，问教育部为什么不选用粤语作为普通话范本，而采用北方官话作为普通话范本。

这个问题问的好，隆尊汉唐，两汉距今两千多年了，当时的雒阳正音早就消失在历史长河中了，那么使用唐代官话作为新时代的标准语是不是能承续昔日的光辉呢？

答案自然是否定的，祖宗阔，子孙不肖，说说辉煌历史不过是自我安慰吧了，反之祖宗落魄，子孙努力，振兴家业，那么未来你就成了子孙口中了不得的祖宗了。

这个道理大家能懂吧？再有就是，因为明清两代五百多年的统治，北方官话已经在国内有了相当的基础，因此，推广以北方官话为范本的普通话，远比推行粤语要方便的多，国家也不可能舍易求难。

最后还有一个理由就是，粤语也分粤西、粤东、粤北和广州话，到底取哪个为正宗呢？所以，经过慎重的考虑和多方的论证，教育部还是决定以北方官话作为普通话的基础，推行全国。”

戴季良身为大总统却仔仔细细的解释了一名普通学生提出的问题，这个态度赢得了全场再一次的掌声，掌声中，戴季良又点名道：“从右往左数，第九排第廿个位置，对了，就是你，这位同学，也请你上台提问。”

一名戴眼镜的矮个青年兴冲冲的走上台来，向戴季良一鞠躬，然后按照罗风华的前例，自我介绍和提问道：“我是医学院三年级学生施文，大总统刚才说我们有国会，那么请问大总统，广州市议会和广东省议会什么时候成立，各县、县级市的议会又什么时候成立？”

戴季良依旧与他握手，并请他下台，等施文也归位了，戴季良才开始正式答覆：“医学院的施文同学，刚才在询问各级地方议会什么时候成立？

对此中央是有进度表的，今年成立全国性的国民议会，后年也就是民国四十二年在省、特别行政区、甲级市成立本级议会，预计在民国四十三年展开乙级市的议会选举，民国四十四年举行县和丙级市的议会选举。

之所以采用由上至下、逐级展开的方式，主要是想以国民议会为范本，向各级议会展示议会应该拥有的权利、义务和运作方式。

说实在的，北洋时期，我们曾经有过议会，但基本是橡皮图章和贿选工具，基本不能履行民意代表机构的职责，南京政府时期，连议会都取消了，所谓参议会连对政府的行政命令都不能驳斥。

甚至连咨议的权利也被剥夺，只是政府用来收买、安抚地方势力的荣誉单位，更是不符合民主政治的本意。

所以，各级对议会如何运作、议会的议事流程、议会拥有的权利和承担的义务、议员的权利和义务都有些陌生。

那么从上至下的推广，有助于发现问题立刻修改，不至于一下子推开后，手忙脚乱，顾了张三顾不了李四，出现纰漏，却已经写入成法了，再修正就难了。”

说到这，戴季良望向施文的位置：“施文同学，这么说，你满意吗？”

施文从位置上站起来，再度向戴季良鞠躬道：“大总统，我很满意！”

因为隔的很远，又没有电喇叭，戴季良自然听不清施文再说什么，但从施文的动作来看，戴季良大致判断出施文的意思，于是笑道：“满意就好，那么接下来请第十一排，第九个位置的同学，上台来提问。”

一名穿着蓝色阴丹士林布的女生在人群的注视下走上了台，衝着戴季良鞠躬后，向戴季良问道：“大总统，我是法政学院二年级刘慧音，本来我没有什么问题，但大总统点到了我，我也不想失去这个机会，所以，我就上台了。”

戴季良含笑鼓励道：“没关系，想到什么就问什么。”

刘慧文浅浅一笑，但马上变得严肃起来：“听说大总统早年留学欧日，会说五国语言，所以请问大总统怎么比较国外的一夫一妻制度和国内封建的妻妾制度。”